{"id":5980,"date":"2012-03-31T19:27:00","date_gmt":"2012-03-31T19:27:00","guid":{"rendered":"http:\/\/astrolojiokulu.com\/?p="},"modified":"2012-03-31T19:27:00","modified_gmt":"2012-03-31T19:27:00","slug":"boga-burcu-ve-psikopatoloji","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/astrolojiokulu.com\/tr\/boga-burcu-ve-psikopatoloji\/","title":{"rendered":"Bo\u011fa Burcu ve Psikopatoloji"},"content":{"rendered":"
<\/div>\n

<\/i> <\/p>\n

<\/div>\n

<\/p>\n

\n\tBo\u011fa burcu geli\u015fimsel aç\u0131dan ele al\u0131nd\u0131\u011f\u0131nda, Piaget’nin “i\u015flem öncesi” döneminin birinci evresi olan “kavram öncesi” döneme (1.5–3 ya\u015f) kar\u015f\u0131l\u0131k gelir. Bu dönemde çocuklar objeleri sadece tek bir özellikleri aç\u0131s\u0131ndan s\u0131n\u0131fland\u0131r\u0131labilirler. Bir özellik bak\u0131m\u0131ndan farkl\u0131 olan nesnelerin fark\u0131n\u0131 göremezler. Mant\u0131k yürütmede tümevar\u0131m ya da tümdengelim yollar\u0131n\u0131 kullanamazlar. Tek yönlü dü\u015fünürler. Dü\u015füncelerde sabitlik söz konusudur<\/em><\/strong>.<\/p>\n

\n\t <\/p>\n

\n\tBu evre ayn\u0131 zamanda Freud’un anal dönemine kar\u015f\u0131l\u0131k gelir.Çocuk d\u0131\u015fk\u0131s\u0131n\u0131 tutmak ve b\u0131rakmaktan haz duyar. Önceleri kendili\u011finden yap\u0131lan d\u0131\u015fk\u0131lama, annenin ve çevrenin uyarmas\u0131 ve e\u011fitim yoluyla denetim alt\u0131na girer. Bu durum çocukta bir çat\u0131\u015fma yarat\u0131r. Çat\u0131\u015fma, çocu\u011fun kendi e\u011filimleriyle anne baban\u0131n e\u011fitimi aras\u0131ndad\u0131r. Çocuk bu evrede kendini ve çevreyi kontrol etmeyi ö\u011frenir.   Anne ve baba bu evrede sert ve cezaland\u0131r\u0131c\u0131 olursa, ileriki y\u0131llarda çocuk inatç\u0131l\u0131k ve cimrilik<\/em><\/strong> gibi anal i\u015flevlere saplant\u0131dan ileri gelen anal karakter özelliklerine sahip olabilir.<\/p>\n

\n\t <\/p>\n

\n\tGenel olarak, çocuklar bu geli\u015fim dönemi içerisinde bedenlerinin s\u0131n\u0131rl\u0131l\u0131klar\u0131n\u0131 ke\u015ffederler. Kendilerini objelerden olu\u015fan bir dünya içerisindeki bir obje olarak alg\u0131larlar. Objeleri sahiplenme kapasiteleri <\/em><\/strong>oldukça yüksektir (oyuncaklar vb.). Objeleri sahiplenmek çocu\u011fun dünyay\u0131 güvenilir olarak alg\u0131lamas\u0131 aç\u0131s\u0131ndan önemlidir. Çocuk yakla\u015f\u0131k 3 ya\u015f\u0131nda oldu\u011funda “benlik ve obje sabitli\u011fi<\/em><\/strong>” kapasitesi devreye girer. Çocuk anne figürünün zihinsel temsilini ba\u015far\u0131l\u0131 bir \u015fekilde içselle\u015ftirirse; korku ve endi\u015fe do\u011furan durumlarda kendi kendini yat\u0131\u015ft\u0131rma yetisi kazan\u0131r. Bu sayede benlik kavram\u0131 sabit ve tutarl\u0131 olabilir.<\/p>\n

\n\t <\/p>\n

\n\tBu geli\u015fim dönemindeki bir çocu\u011fun özellikleri ile Bo\u011fa burcunun sembolize etti\u011fi özellikler aras\u0131nda \u015fa\u015f\u0131rt\u0131c\u0131 benzerlikler vard\u0131r. Bo\u011fa burcunun de\u011fi\u015fimlere direnmesinin, haz pe\u015fine dü\u015fmesinin ve mülkiyetçili\u011finin alt\u0131nda objelerden olu\u015fan ve sürekli de\u011fi\u015fen bir dünyada stabil, gerçek ve güvenli hissetme ihtiyac\u0131 yatmaktad\u0131r. <\/em><\/strong><\/p>\n

\n\t <\/p>\n

\n\tBu geli\u015fim dönemindeki aksakl\u0131klardan kaynaklanan “ayna” sorunlar\u0131 (a\u015f\u0131r\u0131 sahiplenicilik, rijitlik vb.) Bo\u011fa burcunun bir do\u011fum haritas\u0131nda a\u015f\u0131r\u0131 vurguland\u0131\u011f\u0131 durumlarda ortaya ç\u0131kabilir. Harita sahibi emniyet ve ba\u011fl\u0131l\u0131k ile ilintili konularda a\u015f\u0131r\u0131ya kaçabilir. Hatta<\/p>\n

\n\t <\/p>\n

\n\tUç noktada söz konusu birey “s\u0131n\u0131r ki\u015filik bozuklu\u011fu”ndan muzdarip olabilir. Geli\u015fim psikologlar\u0131na göre, s\u0131n\u0131r ki\u015filik bozuklu\u011fu 1.5–3 ya\u015f aras\u0131ndaki bir çocu\u011fun annesi ile kendisi aras\u0131ndaki ayr\u0131m\u0131 yapt\u0131\u011f\u0131 dönemle alakal\u0131d\u0131r. Çocuklar bu dönem içerisinde güvensiz hissetmeye yatk\u0131n olmaktad\u0131r. E\u011fer çevre yeterli derecede öngörülebilir, istikrarl\u0131 ve güvenli<\/em><\/strong> de\u011filse; çocu\u011fun ileriki zamanlardaki davran\u0131\u015flar\u0131nda, ruh halinde ve kendilik imaj\u0131nda tutars\u0131zl\u0131klar olmas\u0131 olas\u0131d\u0131r. Bu sorunlar\u0131n alt\u0131ndaki neden dünyan\u0131n emniyetsiz ve öngörülemez olarak alg\u0131lanmas\u0131d\u0131r.<\/p>\n

\n\t <\/p>\n

\n\tOral dönemde, bebe\u011fin biricik nesnesi olan anne onun için tüm güçlü figürdür. E\u011fer belirli nedenlerle bu nesneyle olan ili\u015fki aksarsa, bebe\u011finbenli\u011fi iyi ve kötü nesnelerin birle\u015fmesinden do\u011facak zarar\u0131 kald\u0131rabilecek kapasiteye gelemeyebilir. S\u0131n\u0131r durumlarda çocuk, "kötü" yönlerini nesneye (anne vb.) terk ederek kendi egosunu nesnesinden ay\u0131rabilir. Ne var ki, bu dü\u015fünsel olarak gerçekle\u015fti\u011fi ve "kötü" yönleri halen ona ait oldu\u011fu için, bu yönleri sonraki ili\u015fkilerinde de yans\u0131tmak zorunda kalacakt\u0131r.<\/p>\n

\n\t <\/p>\n

\n\t\u0130lerleyen dönemlerde (3 ya\u015f civar\u0131nda), “Kendilik ve obje sabitli\u011fi” konusunda ba\u015far\u0131s\u0131z olan bir çocuk s\u0131n\u0131r ki\u015filik bozuklu\u011funun önemli nedenlerinden biri olan güvensizlik hissi<\/em><\/strong> ile kar\u015f\u0131 kar\u015f\u0131ya kalabilir. S\u0131n\u0131r ki\u015filik bozuklu\u011fu olan ki\u015filer bu güvensizlik hissini ödünlemek için madde kullan\u0131m\u0131, kumar, rastgele cinsel ili\u015fki, a\u015f\u0131r\u0131 para harcama, bitmek bilmeyen haz aray\u0131\u015f\u0131 ve di\u011fer ki\u015filere a\u015f\u0131r\u0131 ba\u011flanma<\/em><\/strong> gibi çe\u015fitli yollara ba\u015fvururlar. \u0130kili ili\u015fkilerinde a\u015f\u0131r\u0131 sahiplenmeye <\/em><\/strong>yatk\u0131n olurlar. A\u015f\u0131r\u0131 derecede kaybetme ve terk edilme korkusu ya\u015fad\u0131klar\u0131ndan dolay\u0131 insanlara ve nesnelere adeta yap\u0131\u015f\u0131rlar. Hayal edilen veya gerçek bir terk edilmeyi engellemek için ç\u0131lg\u0131nca çaba gösterirler.<\/p>\n

\n\t <\/p>\n

\n\tS\u0131n\u0131r ki\u015filik bozuklu\u011fu olan ki\u015filerin nesnelere ve insanlara kar\u015f\u0131 bu a\u015f\u0131r\u0131 ba\u011flan\u0131\u015f\u0131n\u0131n alt\u0131nda yatan temel neden, bu ki\u015filerin sabit bir “kendilik imaj\u0131” geli\u015ftirememi\u015f olmalar\u0131d\u0131r.  Kendi "kötü" yönlerini birlikte olduklar\u0131 ki\u015filere yans\u0131tarak "iyi" kalma çabalar\u0131 vard\u0131r. Kendiliklerini bu bölünme nedeniyle gerekli biçimde kavrayamazlar. Stabilite eksikli\u011fi bu ki\u015filerin hayat\u0131n\u0131n hemen hemen her alan\u0131nda göze çarpar. Özellikle ikili ili\u015fkilerinde kar\u015f\u0131 tarafa a\u015f\u0131r\u0131 de\u011fer vermek ile a\u015f\u0131r\u0131 de\u011fer dü\u015fürmek aras\u0131nda gidip gelmelerinden dolay\u0131, arzu edilen tutarl\u0131l\u0131\u011f\u0131n elde edilmesi neredeyse imkâns\u0131zla\u015f\u0131r. Kronik bo\u015fluk hislerinin de katk\u0131s\u0131yla, bu ki\u015filer baz\u0131 maddelere kar\u015f\u0131 \u015fiddetli arzu duyarlar ve ba\u011flan\u0131rlar  (alkol, uyu\u015fturucu, yemek vb.).<\/p>\n

\n\t <\/p>\n

\n\tÖzetleyecek olursak, bir do\u011fum haritas\u0131nda Bo\u011fa burcu a\u015f\u0131r\u0131 vurguland\u0131\u011f\u0131nda (üç veya daha fazla planetin Bo\u011fa burcunda olmas\u0131 vb.), harita sahibi a\u015f\u0131r\u0131 sahiplenici, de\u011fi\u015fime kar\u015f\u0131 direnen, sürekli haz ve emniyet pe\u015finde ko\u015fan bir yap\u0131da olabilir. E\u011fer harita sahibi Bo\u011fa burcunun kar\u015f\u0131t burcu olan Akrep burcunun sembolize etti\u011fi baz\u0131 fonksiyonlar\u0131 (kriz deneyimleyerek dönü\u015fmek, sahip olduklar\u0131n\u0131n gerekti\u011finde b\u0131rakabilmek, eliminasyon, entegrasyon, bütünlük vb.) ki\u015fili\u011fi ile bütünle\u015ftirmeyi ba\u015farabilirse, bu sorunlar\u0131n üstesinden gelmek konusunda önemli bir ad\u0131m atacakt\u0131r.<\/p>\n

\n\t <\/p>\n

\n\tYAZAN: Bar\u0131\u015f ÖZKIRI\u015e<\/strong><\/p>\n

\n\t <\/p>\n

\n\t <\/p>\n

\n\t <\/p>\n

\n\t <\/p>\n

\n\t  <\/p>\n

<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

<\/div>\n

<\/i> <\/p>\n

<\/div>\n

Bo\u011fa burcu geli\u015fimsel aç\u0131dan ele al\u0131nd\u0131\u011f\u0131nda, Piaget’nin “i\u015flem öncesi” döneminin birinci evresi olan “kavram öncesi” döneme (1.5–3 ya\u015f) kar\u015f\u0131l\u0131k gelir. Bu dönemde çocuklar objeleri sadece tek bir özellikleri aç\u0131s\u0131ndan s\u0131n\u0131fland\u0131r\u0131labilirler. Bir özellik bak\u0131m\u0131ndan farkl\u0131 olan nesnelerin fark\u0131n\u0131 göremezler. Mant\u0131k yürütmede tümevar\u0131m ya da tümdengelim yollar\u0131n\u0131 kullanamazlar. Tek yönlü dü\u015fünürler. Dü\u015füncelerde […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-5980","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/astrolojiokulu.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5980","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/astrolojiokulu.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/astrolojiokulu.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/astrolojiokulu.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/astrolojiokulu.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5980"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/astrolojiokulu.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5980\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/astrolojiokulu.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5980"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/astrolojiokulu.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5980"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/astrolojiokulu.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5980"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}