[vc_row][vc_column][vc_column_text][\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_tta_tabs][vc_tta_section title=”Temel Seviye” tab_id=”1526384613467-34761616-6ec0″][vc_column_text]Temel Seviye derslerinin program ak\u0131\u015f\u0131n\u0131 ve derslerin a\u00e7\u0131klamalar\u0131n\u0131 a\u015fa\u011f\u0131da g\u00f6rmektesiniz.<\/p>\n
1.Ders: Okulumuzun ilkelerinin, faaliyetlerinin, sisteminin tan\u0131t\u0131m\u0131 (D\u00f6\u015fer, Efeo\u011flu, Konur)<\/strong><\/p>\n Bu derste AstroArt Astrolojimuzun etik ilkelerini, ulusal ve uluslararas\u0131 faaliyetlerini, kullan\u0131lan online e\u011fitim platformunu ve \u00f6\u011frenci sayfas\u0131n\u0131 tan\u0131taca\u011f\u0131z. Derslerin sunumu, ders slaytlar\u0131, s\u0131nav sistemi, sertifika ve diploma hak edilmesi, okulumuzun ba\u011fl\u0131 oldu\u011fu dernekler ve kurumlar hakk\u0131nda bilgiler verece\u011fiz.<\/p>\n 2.Ders: Astroloji tarihi ve felsefesi (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Astroloji, yaz\u0131l\u0131 tarih kadar eskiye uzan\u0131r ve y\u00fczy\u0131llar boyunca birikmi\u015f bilgi ile bilgelik \u00fczerine kuruludur. Kozmoloji ve mitolojiyle i\u00e7 i\u00e7e ge\u00e7mi\u015f astroloji bilgileri, kozmosun hiyerar\u015fisini ve eskilerin mitolojik tanr\u0131lar olarak tan\u0131mlad\u0131\u011f\u0131 evrensel g\u00fc\u00e7leri daha iyi anlamam\u0131z sayesinde kendimizi bilmemizin yolunu a\u00e7ar. Bu derste, astroloji tarihinin tozlu sayfalar\u0131nda yolculuk yapaca\u011f\u0131z. Astrolojinin ilk ortaya \u00e7\u0131k\u0131\u015f\u0131ndan ba\u015flay\u0131p, g\u00fcn\u00fcm\u00fcze kadar olan geli\u015fim s\u00fcre\u00e7lerini ele alaca\u011f\u0131z. Astrolojinin felsefesini, mitolojik ve kozmolojik ba\u011flant\u0131lar\u0131n\u0131 konu\u015faca\u011f\u0131z.<\/p>\n 3.Ders: Astrolojinin temel unsurlar\u0131n\u0131n ve sistemin tan\u0131t\u0131m\u0131 (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste, Bur\u00e7lar Ku\u015fa\u011f\u0131 olarak tan\u0131mlanan Zodyak\u2019\u0131n tan\u0131t\u0131m\u0131ndan ba\u015flayarak, Bat\u0131 Astrolojisinin kulland\u0131\u011f\u0131 Mevsimsel Zodyak ile Sidereal Zodyak ve Tak\u0131my\u0131ld\u0131z Zodyak\u2019\u0131n\u0131n farklar\u0131n\u0131 anlataca\u011f\u0131z. Klasik ve Modern Astrolojinin farklar\u0131 ve kullan\u0131m sahalar\u0131 hakk\u0131nda bilgiler verece\u011fiz. Bir astroloji haritas\u0131n\u0131n temel unsurlar\u0131 olan gezegenler, bur\u00e7lar, evler ve a\u00e7\u0131lar, Sabit Y\u0131ld\u0131zlar ve Arap Noktalar\u0131n\u0131n tan\u0131t\u0131m\u0131n\u0131 yapaca\u011f\u0131z.<\/p>\n 4.Ders: Astroloji haritas\u0131n\u0131n eksenleri ve haritada vurgular (Mustafa Konur)<\/strong><\/p>\n Bu derste, bir astroloji haritas\u0131n\u0131n yap\u0131s\u0131n\u0131 ve hangi elemanlardan olu\u015ftu\u011funu ele ald\u0131ktan sonra, astroloji haritas\u0131ndaki eksenlerin sembolik anlamlar\u0131n\u0131 ve gezegenlerin haritadaki da\u011f\u0131l\u0131m\u0131n\u0131n anlamlar\u0131n\u0131 anlataca\u011f\u0131z.<\/p>\n 5.Ders: Element ve nitelikler, sentez ve g\u00f6lge bur\u00e7 kavram\u0131 (Mustafa Konur)<\/strong><\/p>\n Bu derste, astrolojinin temel ta\u015f\u0131 olan elementleri ve onlar\u0131n da temel ta\u015f\u0131 olan temel kaliteleri ele alaca\u011f\u0131z. Element ve nitelik analizi ile g\u00f6lge ve sentez bur\u00e7 kavramlar\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenece\u011fiz.<\/p>\n 6.Ders: Gezegenlerin tan\u0131t\u0131m\u0131 (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n G\u00fcn\u00fcm\u00fczde astroloji deyince akla ilk olarak bur\u00e7lar gelse de hem astrolojik sistem hem de bir astroloji haritas\u0131n\u0131n okunmas\u0131, asl\u0131nda gezegenlerin hareketlerini ve birbirleriyle ili\u015fkilerini anlamak \u00fczerine kuruludur. G\u00fcne\u015f, ay ve di\u011fer gezegenler, yapt\u0131klar\u0131 hareketler ve d\u00f6ng\u00fcler ile zaman\u0131n ak\u0131\u015f\u0131n\u0131 ve dolay\u0131s\u0131yla zaman i\u00e7erisinde geli\u015fen olay ve durumlar\u0131 ifade ederler. Bu derste, G\u00fcne\u015f, Ay, Merk\u00fcr, Ven\u00fcs gezegenlerini astronomik, mitolojik, kozmolojik a\u00e7\u0131dan ele alaca\u011f\u0131z, sembollerinin anlamlar\u0131n\u0131 ve i\u015flevlerini, cinsiyetlerini, miza\u00e7lar\u0131n\u0131, ili\u015fkili olduklar\u0131 kavramlar\u0131, bir astroloji haritas\u0131ndaki rollerini ele alaca\u011f\u0131z.<\/p>\n 7.Ders: Gezegenlerin tan\u0131t\u0131m\u0131 (J\u00fcpiter, Sat\u00fcrn, Uran\u00fcs, Nept\u00fcn, Pl\u00fcton) (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n G\u00fcn\u00fcm\u00fczde astroloji deyince akla ilk olarak bur\u00e7lar gelse de hem astrolojik sistem hem de bir astroloji haritas\u0131n\u0131n okunmas\u0131, asl\u0131nda gezegenlerin hareketlerini ve birbirleriyle ili\u015fkilerini anlamak \u00fczerine kuruludur. G\u00fcne\u015f, ay ve di\u011fer gezegenler, yapt\u0131klar\u0131 hareketler ve d\u00f6ng\u00fcler ile zaman\u0131n ak\u0131\u015f\u0131n\u0131 ve dolay\u0131s\u0131yla zaman i\u00e7erisinde geli\u015fen olay ve durumlar\u0131 ifade ederler. Bu derste, Mars, J\u00fcpiter, Sat\u00fcrn, Uran\u00fcs, Nept\u00fcn ve Pl\u00fcton\u2019u astronomik, mitolojik, kozmolojik a\u00e7\u0131dan ele alaca\u011f\u0131z, sembollerinin anlamlar\u0131n\u0131 ve i\u015flevlerini, cinsiyetlerini, miza\u00e7lar\u0131n\u0131, ili\u015fkili olduklar\u0131 kavramlar\u0131, bir astroloji haritas\u0131ndaki rollerini ele alaca\u011f\u0131z.<\/p>\n 8.Ders: Bur\u00e7lar\u0131n tan\u0131t\u0131m\u0131 ve Gezegenlerle Kombinasyonlar\u0131 (I) (Dilara Efeo\u011flu)<\/strong><\/p>\n Astrolojinin temel ta\u015flar\u0131ndan birini bur\u00e7lar ve bur\u00e7lar\u0131n gezegenlerle olan ili\u015fkileri olu\u015fturur. Bur\u00e7lar\u0131n tan\u0131t\u0131m\u0131 ve Gezegenlerle Kombinasyonlar\u0131 dersimizde konuyu kapsaml\u0131 bir \u015fekilde ele alaca\u011f\u0131z. Zodyak\u2019\u0131 olu\u015fturan 12 burcun temel \u00f6zelliklerini \u00f6\u011frenirken, gezegenlerin bu bur\u00e7lardaki yerle\u015fimlerinin karakter ve davran\u0131\u015flar \u00fczerindeki etkilerini analiz edece\u011fiz. Ayr\u0131ca bu yerle\u015fimlerin nas\u0131l bi\u00e7imlendi\u011fini, hangi ko\u015fullarda etkilerinin g\u00fc\u00e7lendi\u011fini veya zay\u0131flad\u0131\u011f\u0131n\u0131 sistematik bir bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131yla de\u011ferlendirece\u011fiz. \u0130kinci ders ilk alt\u0131 burcu kapsamaktad\u0131r.<\/p>\n 9.Ders: Bur\u00e7lar\u0131n tan\u0131t\u0131m\u0131 ve Gezegenlerle Kombinasyonlar\u0131 (II) (Dilara Efeo\u011flu)<\/strong><\/p>\n Astrolojinin temel ta\u015flar\u0131ndan birini bur\u00e7lar ve bur\u00e7lar\u0131n gezegenlerle olan ili\u015fkileri olu\u015fturur. Bur\u00e7lar\u0131n tan\u0131t\u0131m\u0131 ve Gezegenlerle Kombinasyonlar\u0131 dersimizde konuyu kapsaml\u0131 bir \u015fekilde ele alaca\u011f\u0131z. Zodyak\u2019\u0131 olu\u015fturan 12 burcun temel \u00f6zelliklerini \u00f6\u011frenirken, gezegenlerin bu bur\u00e7lardaki yerle\u015fimlerinin karakter ve davran\u0131\u015flar \u00fczerindeki etkilerini analiz edece\u011fiz. Ayr\u0131ca bu yerle\u015fimlerin nas\u0131l bi\u00e7imlendi\u011fini, hangi ko\u015fullarda etkilerinin g\u00fc\u00e7lendi\u011fini veya zay\u0131flad\u0131\u011f\u0131n\u0131 sistematik bir bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131yla de\u011ferlendirece\u011fiz. \u0130kinci ders son alt\u0131 burcu kapsamaktad\u0131r.<\/p>\n 10.Ders: Evlerin tan\u0131t\u0131m\u0131 ve Gezegenlerle Kombinasyonlar\u0131 (I) (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Evlerin her biri hayat\u0131m\u0131z\u0131n farkl\u0131 alan\u0131n\u0131 anlat\u0131r. Hareketin veya olay\u0131n nerede cereyan etti\u011fini belirlememize yard\u0131mc\u0131 olurlar. Bur\u00e7lardan farkl\u0131d\u0131rlar ve asla onlarla kar\u0131\u015ft\u0131r\u0131lmamal\u0131d\u0131rlar. Gezegenler, i\u00e7inde bulunduklar\u0131 evleri kendi karakteristik do\u011falar\u0131na g\u00f6re etkilerler. Bu derste evler hakk\u0131nda klasik ve modern d\u00f6nem astrologlar\u0131n\u0131n verdi\u011fi bilgileri payla\u015faca\u011f\u0131z. \u0130lk alt\u0131 evde gezegenlerin yerle\u015fimlerini yorumlayaca\u011f\u0131z.<\/p>\n 11.Ders: Evlerin tan\u0131t\u0131m\u0131 ve Gezegenlerle Kombinasyonlar\u0131 (II) (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Evlerin her biri hayat\u0131m\u0131z\u0131n farkl\u0131 alan\u0131n\u0131 anlat\u0131r. Hareketin veya olay\u0131n nerede cereyan etti\u011fini belirlememize yard\u0131mc\u0131 olurlar. Bur\u00e7lardan farkl\u0131d\u0131rlar ve asla onlarla kar\u0131\u015ft\u0131r\u0131lmamal\u0131d\u0131rlar. Gezegenler, i\u00e7inde bulunduklar\u0131 evleri kendi karakteristik do\u011falar\u0131na g\u00f6re etkilerler. Bu derste evler hakk\u0131nda klasik ve modern d\u00f6nem astrologlar\u0131n\u0131n verdi\u011fi bilgileri payla\u015faca\u011f\u0131z. \u0130kinci alt\u0131 evde gezegenlerin yerle\u015fimlerini yorumlayaca\u011f\u0131z.<\/p>\n 12.Ders: A\u00e7\u0131lar\u0131n tan\u0131t\u0131m\u0131 (I) (Temel a\u00e7\u0131lar) (Dilara Efeo\u011flu)<\/strong><\/p>\n Astrolojide a\u00e7\u0131lar, Zodyak ku\u015fa\u011f\u0131nda, 360 derecelik \u00e7ember \u00fczerinde konumlanan gezegenlerin birbirleriyle olan pozisyonlar\u0131n\u0131 ifade eder. \u0130ki gezegen aras\u0131ndaki ba\u011flant\u0131y\u0131 belirleyen ve harita okuman\u0131n esas\u0131n\u0131 olu\u015fturan fakt\u00f6r a\u00e7\u0131lard\u0131r ve bu a\u00e7\u0131lar\u0131n dereceleri, gezegenler aras\u0131ndaki ili\u015fkinin t\u00fcr\u00fcn\u00fc ve niteli\u011fini g\u00f6steren \u00f6nemli g\u00f6stergelerdir. Bu derste astrolojik olarak a\u00e7\u0131 kavram\u0131n\u0131 klasik kaynaklardan gelen bilgilerle birlikte ayr\u0131nt\u0131l\u0131 olarak ele alacak, gezegenlerin birbirleriyle olu\u015fturduklar\u0131 temel a\u00e7\u0131lar\u0131n olu\u015fturaca\u011f\u0131 etkileri de\u011ferlendirmeyi \u00f6\u011frenece\u011fiz.<\/p>\n 13.Ders: A\u00e7\u0131lar\u0131n Tan\u0131t\u0131m\u0131 (II) (Tali A\u00e7\u0131lar) (Dilara Efeo\u011flu)<\/strong><\/p>\n Astrolojide a\u00e7\u0131lar, Zodyak ku\u015fa\u011f\u0131nda, 360 derecelik \u00e7ember \u00fczerinde konumlanan gezegenlerin birbirleriyle olan pozisyonlar\u0131n\u0131 ifade eder. \u0130ki gezegen aras\u0131ndaki ba\u011flant\u0131y\u0131 belirleyen ve harita okuman\u0131n esas\u0131n\u0131 olu\u015fturan fakt\u00f6r a\u00e7\u0131lard\u0131r ve bu a\u00e7\u0131lar\u0131n dereceleri, gezegenler aras\u0131ndaki ili\u015fkinin t\u00fcr\u00fcn\u00fc ve niteli\u011fini g\u00f6steren \u00f6nemli g\u00f6stergelerdir. Bu derste astrolojik olarak a\u00e7\u0131 kavram\u0131n\u0131 klasik kaynaklardan gelen bilgilerle birlikte ayr\u0131nt\u0131l\u0131 olarak ele alacak, gezegenlerin birbirleriyle olu\u015fturduklar\u0131 min\u00f6r a\u00e7\u0131lar\u0131n olu\u015fturaca\u011f\u0131 etkileri de\u011ferlendirmeyi \u00f6\u011frenece\u011fiz.<\/p>\n 14.Ders: Kombinasyonlar (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bir haritan\u0131n okunmas\u0131n\u0131n en \u00f6nemli yollar\u0131ndan biri haritan\u0131n elemanlar\u0131n\u0131 birle\u015ftirebilmek, b\u00f6ylelikle sembollerin temsil etti\u011fi \u015feyleri ifade ederken anlam b\u00fct\u00fcnl\u00fc\u011f\u00fc yakalamakt\u0131r. Bu derste gezegenleri, bur\u00e7lar\u0131, evleri, a\u00e7\u0131lar\u0131 birle\u015ftirmek kombine etme \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 yapaca\u011f\u0131z. B\u00f6ylelikle bir harita okuman\u0131n temellerini atmaya ba\u015flayaca\u011f\u0131z.<\/p>\n 15.Ders: Kiron ve Asteroidlerin tan\u0131t\u0131m\u0131 (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n G\u00fcne\u015f sisteminde sadece gezegenler de\u011fil, farkl\u0131 yap\u0131da ba\u015fka g\u00f6kcisimleri de bulunur. Asteroidler de bu g\u00f6kcisimlerinden biridir. Astrolojik sisteme modern d\u00f6nemde dahil edilmi\u015flerdir. Harita yorumunda, daha ziyade psikolojik bazda de\u011ferlendirmeler yapmak i\u00e7in kullan\u0131l\u0131rlar. Astrolojik a\u00e7\u0131dan en \u00f6nemli \u00f6zellikleri, bireyin kendi bilinci ile bireyin d\u0131\u015f\u0131nda kalan kolektif bilin\u00e7 aras\u0131nda ba\u011flant\u0131 kuran bir k\u00f6pr\u00fc g\u00f6revi g\u00f6rmeleridir. Bu derste, Kiron, Ceres, Vesta, Juno ve Pallas hakk\u0131nda bilgiler payla\u015faca\u011f\u0131z. Bunlar\u0131n bur\u00e7larda ve evlerdeki yerle\u015fimlerini, a\u00e7\u0131lar\u0131n\u0131 ele alaca\u011f\u0131z.<\/p>\n 16.Ders: Ay D\u00fc\u011f\u00fcmlerinin tan\u0131t\u0131m\u0131 (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n G\u00fcney ve Kuzey Ay D\u00fc\u011f\u00fcmleri, ge\u00e7mi\u015fle gelecek aras\u0131ndaki ba\u011flant\u0131y\u0131 kurmam\u0131za, nereden gelip nereye gitmekte oldu\u011fumuzu anlamam\u0131za ve bu sayede do\u011fru yolu bulmam\u0131za rehberlik eden \u00e7ok \u00f6nemli g\u00f6stergelerdir. Kaderin ve karman\u0131n i\u015fleyi\u015f mekanizmas\u0131n\u0131 anlamam\u0131z\u0131 sa\u011flayan birer mihenk ta\u015flar\u0131d\u0131rlar adeta! Bu derste, Ay D\u00fc\u011f\u00fcmleri hakk\u0131nda bilgiler payla\u015faca\u011f\u0131z. Bunlar\u0131n bur\u00e7larda ve evlerdeki yerle\u015fimlerini, a\u00e7\u0131lar\u0131n\u0131 ele alaca\u011f\u0131z. B\u00f6ylelikle bir haritan\u0131n vaat ettiklerini anlamada \u00f6nemli bir yol kat edece\u011fiz.<\/p>\n 17.Ders: \u00c7oklu kombinasyonlar (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bir haritan\u0131n okunmas\u0131n\u0131n en \u00f6nemli yollar\u0131ndan biri haritan\u0131n elemanlar\u0131n\u0131 birle\u015ftirebilmek, b\u00f6ylelikle sembollerin temsil etti\u011fi \u015feyleri ifade ederken anlam b\u00fct\u00fcnl\u00fc\u011f\u00fc yakalamakt\u0131r. Bu derste, Asteroidler ve Ay D\u00fc\u011f\u00fcmleri ilavesiyle olu\u015fturulan kombinasyonlar \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131z. B\u00f6ylelikle, harita okumaya do\u011fru \u00f6nemli bir ad\u0131m daha atm\u0131\u015f olaca\u011f\u0131z.<\/p>\n 18.Ders: A\u00e7\u0131 kal\u0131plar\u0131 (I) (Dilara Efeo\u011flu)<\/strong><\/p>\n Astrolojide a\u00e7\u0131 kal\u0131plar\u0131, Zodyak \u00e7emberinde gezegenlerin birbirleriyle belirli a\u00e7\u0131lar olu\u015fturarak meydana getirdi\u011fi geometrik d\u00fczenlerdir. Bu kal\u0131plar gezegenler aras\u0131ndaki enerjinin nas\u0131l etkile\u015fti\u011fini ve haritada hangi dinamiklerin \u00f6ne \u00e7\u0131kt\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6sterir. Bu dersimizde a\u00e7\u0131 kal\u0131plar\u0131n\u0131 astrolojik olarak tan\u0131mlayan g\u00f6r\u00fcn\u00fcmler ve do\u011fum haritas\u0131nda dan\u0131\u015fan\u0131n hayat\u0131 \u00fczerinde olu\u015fturaca\u011f\u0131 etkiler \u00fczerine yorum yapabilme becerisini geli\u015ftirmeye dayal\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmalar yapaca\u011f\u0131z. \u0130lk dersimizde T-Kare, B\u00fcy\u00fck Kare, B\u00fcy\u00fck \u00dc\u00e7gen, U\u00e7urtma a\u00e7\u0131 kal\u0131plar\u0131n\u0131 i\u015fleyece\u011fiz.<\/p>\n 19.Ders: A\u00e7\u0131 kal\u0131plar\u0131 (II) (Dilara Efeo\u011flu)<\/strong><\/p>\n Astrolojide a\u00e7\u0131 kal\u0131plar\u0131, Zodyak \u00e7emberinde gezegenlerin birbirleriyle belirli a\u00e7\u0131lar olu\u015fturarak meydana getirdi\u011fi geometrik d\u00fczenlerdir. Bu kal\u0131plar gezegenler aras\u0131ndaki enerjinin nas\u0131l etkile\u015fti\u011fini ve haritada hangi dinamiklerin \u00f6ne \u00e7\u0131kt\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6sterir. Bu dersimizde a\u00e7\u0131 kal\u0131plar\u0131n\u0131 astrolojik olarak tan\u0131mlayan g\u00f6r\u00fcn\u00fcmler ve do\u011fum haritas\u0131nda dan\u0131\u015fan\u0131n hayat\u0131 \u00fczerinde olu\u015fturaca\u011f\u0131 etkiler \u00fczerine yorum yapabilme becerisini geli\u015ftirmeye dayal\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmalar yapaca\u011f\u0131z. \u0130kinci dersimizde Yod, Boomerang, Mistik D\u00f6rtgen, B\u00fcy\u00fck Altm\u0131\u015f, Trapez a\u00e7\u0131 kal\u0131plar\u0131n\u0131 i\u015fleyece\u011fiz.<\/p>\n 20.Ders: Harita Tipleri (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bir astroloji haritas\u0131, bir sahne oyununun b\u00fct\u00fcnselli\u011fine sahiptir. Bu b\u00fct\u00fcne uzaktan bakt\u0131\u011f\u0131m\u0131zda orada temel bir motif g\u00f6rebiliriz. Adeta t\u00fcm oyun bu temel motifin \u00fczerine kurulmu\u015f gibidir. Harita tipleri, bize oyundaki temel motifi verir. Ki\u015finin hayat\u0131 adeta bu temel motif etraf\u0131nda d\u00f6nmektedir. Bu motif, bize harita analizinden elde etti\u011fimiz tespitleri i\u00e7erisine oturtabilece\u011fimiz bir ana \u00e7er\u00e7eve sa\u011flar; di\u011fer g\u00f6stergeler i\u00e7in bir k\u0131lavuz gibidir. Bu derste, harita tiplerini \u00e7al\u0131\u015f\u0131rken, a\u00e7\u0131 kal\u0131plar\u0131na da ba\u011flant\u0131 yapm\u0131\u015f olaca\u011f\u0131z.<\/p>\n 21.Ders: G\u00fcne\u015f-Ay ili\u015fkisi (Ay fazlar\u0131) (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bir oyunda ana hik\u00e2yeyi s\u00fcr\u00fckleyen, ba\u015frol oyuncular\u0131n\u0131n aksiyonlar\u0131d\u0131r. Astrolojide de G\u00fcne\u015f ve Ay, adeta hayat\u0131n ba\u015frol oyuncular\u0131 gibidir. G\u00fcne\u015f ve Ay, yap\u0131m\u0131z\u0131n en temel unsurlar\u0131n\u0131 belirtir. Bu ikisi aras\u0131ndaki a\u00e7\u0131sal ili\u015fki, harita sahibini \u00e7\u00f6z\u00fcmleyebilmemiz a\u00e7\u0131s\u0131ndan hayat\u0131 \u00f6nem ta\u015f\u0131r. Do\u011fum an\u0131nda G\u00fcne\u015f ile Ay aras\u0131ndaki faz, k\u0131\u015f\u0131n\u0131n temel y\u00f6nelimleri hakk\u0131nda \u00e7ok \u00f6nemli bilgiler verir. Bu derste sadece Ay fazlar\u0131 de\u011fil, ayn\u0131 zamanda Ay ve G\u00fcne\u015f aras\u0131ndaki a\u00e7\u0131lara dayanarak, harita sahibinin hayat\u0131nda \u00f6ne \u00e7\u0131kacak durumlar hakk\u0131nda \u00f6nemli bilgiler de verilecektir.<\/p>\n 22.Ders: Bur\u00e7lar\u0131n kullan\u0131m kurallar\u0131 (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Gezegenlerin bur\u00e7lardaki yerle\u015fimlerinde sahip olduklar\u0131 y\u00f6neticilikler, bu gezegenin do\u011fas\u0131n\u0131 nas\u0131l ortaya koyaca\u011f\u0131n\u0131n anla\u015f\u0131lmas\u0131 a\u00e7\u0131s\u0131ndan b\u00fcy\u00fck \u00f6nem ta\u015f\u0131maktad\u0131r. Gezegen \u00f6z\u00fcn\u00fc ve do\u011fas\u0131n\u0131, i\u00e7inde bulundu\u011fu bur\u00e7taki duruma g\u00f6re g\u00f6sterir. Temel asaletler, hangi gezegenlerin sonu\u00e7lar\u0131 etkileme g\u00fcc\u00fcne sahip olduklar\u0131n\u0131 ya da hangi gezegenlerin etki alt\u0131nda kalacaklar\u0131n\u0131 g\u00f6sterir. Bu derste, gezegenlerin hangi bur\u00e7larda g\u00fc\u00e7 kazand\u0131\u011f\u0131 ve zay\u0131flad\u0131\u011f\u0131 ve bunlar\u0131n sebepleri hakk\u0131nda bilgiler verece\u011fiz. Almuten hesaplamas\u0131n\u0131 ve kullan\u0131m\u0131n\u0131, dispozit\u00f6r kavram\u0131n\u0131, a\u011f\u0131rlama ve kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 a\u011f\u0131rlamay\u0131 ve bunlar\u0131n kullan\u0131m\u0131n\u0131 \u00f6\u011fretece\u011fiz.<\/p>\n 23.Ders: Gezegenlerin kullan\u0131m kurallar\u0131 (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste, gezegenlerin haritada ne durumda olduklar\u0131n\u0131 ve bize neler anlatt\u0131klar\u0131n\u0131 kavrayabilmemizi sa\u011flayacak bir\u00e7ok unsuru ve kural\u0131 inceleyece\u011fiz. Bu kurallar, bir astroloji haritas\u0131n\u0131n analizinde son derece \u00f6nemlidirler. Haritadaki ayr\u0131nt\u0131lar\u0131, n\u00fcanslar\u0131 yakalay\u0131p analiz ve yorumumuzu derinle\u015ftirip zenginle\u015ftirebilmemiz, bu kurallar\u0131n do\u011fru bir \u015fekilde kavran\u0131p uygulanmas\u0131na s\u0131k\u0131 s\u0131k\u0131ya ba\u011fl\u0131d\u0131r. Bu derste gezegenlerin G\u00fcne\u015f\u2019e g\u00f6re yerle\u015fimlerinde, Retro veya direkt hareketlerinde, yan\u0131k veya \u0131\u015f\u0131n alt\u0131nda olmalar\u0131 durumunda, h\u0131zl\u0131 veya yava\u015f hareketlerinde, do\u011fusal veya bat\u0131sal olduklar\u0131nda nas\u0131l etkilendi\u011fi ve bunun haritaya nas\u0131l yans\u0131d\u0131\u011f\u0131 konusunda bilgiler verece\u011fiz. Bu fakt\u00f6rlere g\u00f6re puanlama yapmas\u0131n\u0131 \u00f6\u011fretece\u011fiz. Dost ve d\u00fc\u015fman gezegenleri, gece ve g\u00fcnd\u00fcz gezegenlerini anlataca\u011f\u0131z.<\/p>\n 24.Ders: Evlerin kullan\u0131m kurallar\u0131 (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste g\u00fc\u00e7l\u00fc ve zay\u0131f evleri, iyi ve k\u00f6t\u00fc evleri, gezegenlerin yerle\u015ftikleri evlerdeki durumlar\u0131n\u0131, g\u00fc\u00e7lerini ve zay\u0131fl\u0131klar\u0131n\u0131, sevdikleri ve rahat ettikleri ya da rahat etmedikleri evleri nedenleriyle \u00f6\u011fretece\u011fiz. Bu yerle\u015fimlerin harita sahibinin hayat\u0131na pozitif veya negatif yans\u0131malar\u0131n\u0131 anlataca\u011f\u0131z. Ev giri\u015flerine yak\u0131nl\u0131\u011f\u0131, 5 derece kural\u0131n\u0131, t\u00fcretilmi\u015f evlerin kullan\u0131m\u0131n\u0131, kadrant ya da Whole Sign (T\u00fcm Bur\u00e7) ev sisteminin kullan\u0131lmas\u0131n\u0131n farklar\u0131n\u0131, bir evde hi\u00e7bir gezegen olmamas\u0131n\u0131n ya da \u00e7ok say\u0131da gezegen olmas\u0131n\u0131n etkilerini, bunlardan hangisinin daha etkili olaca\u011f\u0131n\u0131, bir evin y\u00f6neticisinin ba\u015fka bir evde olmas\u0131n\u0131, ev y\u00f6neticilikleri vesilesiyle evlerin birbiriyle ba\u011flanmas\u0131n\u0131 pratik edece\u011fiz. B\u00f6ylelikle harita okuma konusunda b\u00fcy\u00fck bir ad\u0131m daha atm\u0131\u015f olaca\u011f\u0131z.<\/p>\n 25.Ders: A\u00e7\u0131lar\u0131n kullan\u0131m kurallar\u0131 (Dilara Efeo\u011flu)<\/strong><\/p>\n Oyunun ana akt\u00f6rleri olan gezegenler ile di\u011fer astrolojik fakt\u00f6rler aras\u0131ndaki ili\u015fkileri anlamam\u0131z\u0131 sa\u011flayan a\u00e7\u0131lar\u0131n ayr\u0131nt\u0131l\u0131 olarak analiz edilebilmesi i\u00e7in astrolojide geli\u015fkin bir sistem olu\u015fturulmu\u015ftur. \u0130ki cisim aras\u0131ndaki belli tipte bir ili\u015fkinin farkl\u0131 varyasyonlar\u0131n\u0131 ve ince farklar\u0131 g\u00f6rebilmek i\u00e7in, a\u00e7\u0131lar\u0131n kullan\u0131m kurallar\u0131 sa\u011fl\u0131kl\u0131 bir yol g\u00f6stericidir. Bu kurallar sayesinde, ayn\u0131 iki gezegen aras\u0131ndaki ayn\u0131 a\u00e7\u0131 ili\u015fkisinin neden farkl\u0131 haritalarda farkl\u0131 sonu\u00e7lar yaratt\u0131\u011f\u0131n\u0131 anlamam\u0131z m\u00fcmk\u00fcn olur. Bu derste \u00f6zellikle klasik kaynaklardan gelen bilgiler \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131nda, haritalar \u00fczerinde yorumlama pratikleri sa\u011flayacak bi\u00e7imde \u00e7al\u0131\u015fmalarla, a\u00e7\u0131lar\u0131n kullan\u0131m kurallar\u0131 hakk\u0131nda bilgi sahibi olaca\u011f\u0131z.<\/p>\n 26.Ders: Astrologlar i\u00e7in Astronomi (Mustafa Konur)<\/strong><\/p>\n Bu derste, astrolojinin belkemi\u011fini olu\u015fturan astronomi konusunu ele alaca\u011f\u0131z. Bir gezegenin geri gitmesinin ne demek oldu\u011fu, presesyon, koordinat sistemleri, yer merkezli ve G\u00fcne\u015f sistemli bak\u0131\u015f gibi konular bu dersin ba\u015fl\u0131klar\u0131 aras\u0131nda yer al\u0131yor.<\/p>\n 27.Ders: Ev sistemleri (Mustafa Konur)<\/strong><\/p>\n Bu derste, astrolojide kullan\u0131lan farkl\u0131 ev sistemlerini tan\u0131yacak ve haritaya daha geni\u015f bir perspektiften bakmay\u0131 hedefleyece\u011fiz. Farkl\u0131 ev sistemlerinin teknik olarak nas\u0131l olu\u015ftu\u011fu ve kullan\u0131m ama\u00e7lar\u0131, haritay\u0131 birden fazla ev sistemiyle okumak, konular\u0131m\u0131z aras\u0131nda yer alacak.<\/p>\n 28.Ders: G\u00f6kg\u00fcnl\u00fc\u011f\u00fc okuma ve harita hesaplama (Mustafa Konur)<\/strong><\/p>\n Bu derste, efemeris (g\u00f6kg\u00fcnl\u00fc\u011f\u00fc) okumay\u0131 ve bir astroloji haritas\u0131n\u0131n bilgisayar program\u0131 kullan\u0131lmadan elle nas\u0131l \u00e7\u0131kart\u0131labilece\u011fini \u00f6\u011frenece\u011fiz.<\/p>\n 29.Ders: Sabit Y\u0131ld\u0131zlar (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Sabit y\u0131ld\u0131zlar kadim astrolojinin insano\u011fluna miras\u0131d\u0131r. Gezegenler, bur\u00e7lar, evler ve a\u00e7\u0131lar\u0131 i\u00e7eren horoskop astrolojisi geli\u015fmeden \u00e7ok \u00f6nceki d\u00f6nemlerde ya\u015fayan uygarl\u0131klar g\u00f6ky\u00fcz\u00fcn\u00fc g\u00f6zlemlemi\u015f ve yery\u00fcz\u00fcnde olan bitenle kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rarak yorumlar \u00e7\u0131karmaya \u00e7al\u0131\u015fm\u0131\u015ft\u0131r. Geleneksel astrolojide harita okumada en \u00f6nemli ara\u00e7lardan biri sabit y\u0131ld\u0131zlard\u0131r. Sabit y\u0131ld\u0131zlar\u0131n etkisi gezegenlerin etkisinden daha \u00e7arp\u0131c\u0131, ani ve bazen daha \u015fiddetlidir. Sabit y\u0131ld\u0131zlar\u0131n baz\u0131lar\u0131 yerlinin hayat\u0131na \u00e7arp\u0131c\u0131 bir y\u00fckseli\u015f ve g\u00fc\u00e7 getirirken, baz\u0131lar\u0131 ise zorlu etkiler getirir ve yerlinin hayat\u0131nda ciddi olaylar ve b\u00fcy\u00fck d\u00fc\u015f\u00fc\u015fler ya\u015fayaca\u011f\u0131n\u0131 vurgular. Bu derste Sabit Y\u0131ld\u0131zlar\u0131n bir harita ile ili\u015fkisini ve nas\u0131l yorumlanaca\u011f\u0131n\u0131 \u00f6\u011fretece\u011fiz.<\/p>\n 30.Ders: Arap Noktalar\u0131 (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Arap noktalar\u0131 \u201clot\u201d olarak da bilinirler. Latincede \u201cPars\u201d kelimesi kaderden ki\u015finin hissesine d\u00fc\u015fen pay, par\u00e7a, nokta anlam\u0131na gelir. Bu kelime talih, talih oyunlar\u0131 ya da talihi kehanet anlam\u0131na da gelmektedir. Bunlar, zar ya da kura arac\u0131l\u0131\u011f\u0131yla mecazi olarak belirlenen ya da yans\u0131t\u0131lan, bir nevi matematiksel olarak ula\u015f\u0131lan noktalard\u0131r. Do\u011fum haritas\u0131n\u0131n belirli bir evine, belirli bir burca ve belirli bir gezegene denk d\u00fc\u015ft\u00fckleri d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcl\u00fcr. Bu anlamda kura\/\u015fans olarak g\u00f6r\u00fcl\u00fcrler. Hocam astrolog Robert Zoller, do\u011fru kullan\u0131ld\u0131klar\u0131nda muazzam bir kavray\u0131\u015f ve uygulanabilirlik sunduklar\u0131 i\u00e7in Arap Noktalar\u0131n\u0131n kullan\u0131m\u0131n\u0131 \u00f6nemle tavsiye etmektedir. Bu derste Arap Noktalar\u0131n\u0131n hesaplanmas\u0131, kullan\u0131m kurallar\u0131 \u00fczerine bilgiler payla\u015faca\u011f\u0131z ve baz\u0131 \u00f6nemli Arap Noktalar\u0131n\u0131 haritalar \u00fczerinde pratik edece\u011fiz.<\/p>\n 31.Ders: Harita okuma kurallar\u0131 ve pratikleri -I (Mustafa Konur)<\/strong><\/p>\n Bu derste, harita okuma kavram\u0131 \u00fczerinde duraca\u011f\u0131z. Harita okumadan ne anlamam\u0131z gerekti\u011fi, harita okuma bi\u00e7imleri, miza\u00e7 analizi gibi konulara odaklanaca\u011f\u0131z.<\/p>\n 32.Ders: Harita okuma kurallar\u0131 ve pratikleri -2 (Mustafa Konur)<\/strong><\/p>\n Bu derste, bir do\u011fum haritas\u0131n\u0131 sistematik bir \u015fekilde okuma prati\u011fi yapaca\u011f\u0131z.<\/p>\n 33.Ders: Temel Seviye Tamamlama S\u0131nav\u0131na Haz\u0131rl\u0131k (I) (Mustafa Konur)<\/strong><\/p>\n Bu derste, Temel Seviye Sertifikas\u0131 s\u0131nav\u0131 i\u00e7in haz\u0131rl\u0131k \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 yapaca\u011f\u0131z. Bu \u00e7al\u0131\u015fmalar, sadece s\u0131nava girecekler i\u00e7in de\u011fil, s\u0131nav almayacak olan \u00f6\u011frencilerimiz i\u00e7in de \u00f6\u011fretici olma niteli\u011fi ta\u015f\u0131maktad\u0131r. Harita okuma kurallar\u0131, haritan\u0131n elemanlar\u0131, bur\u00e7 ve ev yerle\u015fimleri, a\u00e7\u0131lar\u0131 ile pratikler yapmaya devam ederken, \u00e7oktan se\u00e7meli test sorular\u0131 \u00e7\u00f6zece\u011fiz ve bilgimizi geni\u015fletece\u011fiz.<\/p>\n 34.Ders: Temel Seviye Tamamlama S\u0131nav\u0131na Haz\u0131rl\u0131k (II) (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste, Temel Seviye Sertifikas\u0131 s\u0131nav\u0131 i\u00e7in haz\u0131rl\u0131k \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 yapaca\u011f\u0131z. Bu \u00e7al\u0131\u015fmalar, sadece s\u0131nava girecekler i\u00e7in de\u011fil, s\u0131nav almayacak olan \u00f6\u011frencilerimiz i\u00e7in de \u00f6\u011fretici olma niteli\u011fi ta\u015f\u0131maktad\u0131r. Harita okuma kurallar\u0131, haritan\u0131n elemanlar\u0131, bur\u00e7 ve ev yerle\u015fimleri, a\u00e7\u0131lar\u0131 ile pratikler yapmaya devam ederken, \u00e7oktan se\u00e7meli test sorular\u0131 \u00e7\u00f6zece\u011fiz ve bilgimizi geni\u015fletece\u011fiz.<\/p>\n 35.Ders: Temel Seviye Tamamlama S\u0131nav\u0131na Haz\u0131rl\u0131k (III) (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste, Temel Seviye Sertifikas\u0131 s\u0131nav\u0131 i\u00e7in haz\u0131rl\u0131k \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 yapaca\u011f\u0131z. Bu \u00e7al\u0131\u015fmalar, sadece s\u0131nava girecekler i\u00e7in de\u011fil, s\u0131nav almayacak olan \u00f6\u011frencilerimiz i\u00e7in de \u00f6\u011fretici olma niteli\u011fi ta\u015f\u0131maktad\u0131r. Harita okuma kurallar\u0131, haritan\u0131n elemanlar\u0131, bur\u00e7 ve ev yerle\u015fimleri, a\u00e7\u0131lar\u0131 ile pratikler yapmaya devam ederken, \u00e7oktan se\u00e7meli test sorular\u0131 \u00e7\u00f6zece\u011fiz ve bilgimizi geni\u015fletece\u011fiz.<\/p>\n 36.Ders: S\u0131nav sorular\u0131n\u0131n ve yan\u0131tlar\u0131n\u0131n de\u011ferlendirmesi (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste, Temel Seviye Sertifikas\u0131 s\u0131nav\u0131 sorular\u0131n\u0131n cevaplar\u0131 \u00fczerine \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131z. B\u00f6ylelikle eksiklerimizi ve fazlal\u0131klar\u0131m\u0131z\u0131 g\u00f6rece\u011fiz. Orta seviyede g\u00f6rece\u011fimiz konular i\u00e7in bir haz\u0131rl\u0131k yapm\u0131\u015f olaca\u011f\u0131z.<\/p>\n Program toplam: 36 Ders[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Orta Seviye” tab_id=”1526384613493-074dc0fa-05df”][vc_column_text]1.Ders: \u00d6nemli kavramlar\u0131n tan\u0131t\u0131m\u0131 (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste Almuten-Victor, sekt, hayz, halb, ex. condition, deklinasyon, paralel, antisyon, saat-g\u00fcn y\u00f6neticileri, eril ve di\u015fil saatler, bur\u00e7lar\u0131n y\u00fckselim zamanlar\u0131, vertex, Dexter ve sinister, aversiyon, distributor, releaser, house master, doryphory, feral, bo\u015flukta olmak, \u00fcst\u00fcn pozisyon gibi kavramlar, bur\u00e7lar\u0131n kategorizasyonu \u00f6\u011fretilecek, t\u00fcm bunlarla ilgili s\u00f6zl\u00fck bilgisi verilecektir.<\/p>\n 2.Ders: G\u00f6sterge tespitinde ana fakt\u00f6rler (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste do\u011fusal-bat\u0131sal, zarar veya fayda g\u00f6rme, geri ve direkt hareket, dura\u011fanl\u0131k, h\u0131zl\u0131 ve yava\u015f hareket, g\u00fc\u00e7l\u00fc ve zay\u0131f yerle\u015fim, yan\u0131k ve \u0131\u015f\u0131n alt\u0131nda veya cazimi-kasmimi olmak, a\u011f\u0131rlama-kabul, asalet ve zay\u0131fl\u0131k, hangi konular i\u00e7in hangi evlere ve kriterlere bak\u0131lmas\u0131 gerekti\u011fi konular\u0131nda bilgiler verilecek, Sabit Y\u0131ld\u0131zlar\u0131n ve Arap Noktalar\u0131n\u0131n kullan\u0131m\u0131 \u00f6\u011fretilecektir.<\/p>\n 3.Ders: Do\u011fum \u00f6ncesi ve sonras\u0131yla ilgili g\u00f6stergeler (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Eski astrologlar i\u00e7in \u00f6l\u00fcm, deformasyon ve acayip do\u011fumlar \u00e7ok \u00f6nemli bir konsantrasyon konusu idi. Verilen haritaya bakarak do\u011fmu\u015f \u00e7ocu\u011fun ya\u015fay\u0131p ya\u015famayaca\u011f\u0131, ne kadar ya\u015fayaca\u011f\u0131 konusunu de\u011ferlendirmek gereklili\u011fi vard\u0131 \u00e7\u00fcnk\u00fc bu s\u0131k\u00e7a sorulan bir konuydu. Bu derste gebe kalma \u00f6ncesi, d\u00f6llenme an\u0131n\u0131n tespiti, anne karn\u0131nda ge\u00e7en s\u00fcre, do\u011fumun \u00e7abuklu\u011fu ve annenin g\u00fcvenlili\u011fi, do\u011facak \u00e7ocu\u011fun durumu ve yeti\u015ftirilme tarz\u0131, zor do\u011fumlar, anormal do\u011fumlar, differentialar, k\u0131sa ya\u015famlar\u0131n tespiti \u00f6\u011fretilecektir.<\/p>\n 4.Ders: Ya\u015famsal g\u00f6stergeleri (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Eski astrologlar bir haritay\u0131 analiz etmeye ba\u015flamadan evvel, o haritan\u0131n sahibinin hayatta olup olmad\u0131\u011f\u0131ndan emin olurlard\u0131. Bunu yapabilmek i\u00e7in haritan\u0131n vaat etti\u011fi ya\u015fam uzunlu\u011funun saptanmas\u0131 gerekirdi. Bu derste, \u00f6nceki dersle ba\u011flant\u0131l\u0131 olarak, harita sahibinin ya\u015fam g\u00fcc\u00fc, ya\u015famda kalma ve ya\u015fam s\u00fcresi, Hyleg ve Alcocoden\u2019in tespiti, konuyla ilgili tablolar\u0131n kullan\u0131m\u0131 \u00f6\u011fretilecektir.<\/p>\n 5.Ders: \u00d6l\u00fcmc\u00fcl g\u00f6stergeler (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste \u00f6l\u00fcme nelerin sebep oldu\u011funu veya ki\u015finin \u00f6l\u00fcm\u00fcndeki etken ko\u015fullar\u0131 veya vakalar\u0131 anlamak i\u00e7in g\u00f6z \u00f6n\u00fcne almak gereken g\u00f6stergeler \u00f6\u011fretilecektir. Bur\u00e7lar\u0131n, evlerin ve gezegenlerin \u00f6l\u00fcmc\u00fcl etkilerinin anlat\u0131lmas\u0131, \u00f6ld\u00fcren gezegeni saptamak, konuyla ili\u015fkili Sabit Y\u0131ld\u0131zlar ve Arap Noktalar\u0131n\u0131n kullan\u0131lmas\u0131 \u00f6\u011fretilecektir.<\/p>\n 6.Ders: \u0130kiz haritalar\u0131, benzer haritalar, kad\u0131n ve erkek haritalar\u0131 (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste ikiz haritalar\u0131nda, benzer haritalarda, kad\u0131n ve erkek haritalar\u0131nda g\u00f6stergeleri tespit ederken dikkat edilmesi gereken farkl\u0131l\u0131klar \u00f6\u011fretilecektir.<\/p>\n 7.Ders: Fiziksel g\u00f6r\u00fcn\u00fcm ve miza\u00e7la ilgili g\u00f6stergeler (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste harita sahibinin d\u0131\u015f g\u00f6r\u00fcn\u00fcm\u00fcn\u00fcn, ten renginin, boy posunun, sa\u00e7 ve g\u00f6z \u015feklinin, v\u00fccudun formu, dayan\u0131kl\u0131l\u0131\u011f\u0131, deformasyonunun tespiti. Bunlarla ili\u015fkili Sabit Y\u0131ld\u0131zlar\u0131n ve Arap Noktalar\u0131n\u0131n kullan\u0131m\u0131 \u00f6\u011fretilecektir.<\/p>\n 8.Ders: Mutluluk, mutsuzluk, miza\u00e7, anlay\u0131\u015f, ak\u0131l ve zek\u00e2 g\u00f6stergeleri (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste harita sahibinin nas\u0131l mutlu olaca\u011f\u0131, mutsuzlu\u011fun sebepleri hakk\u0131nda tespitlerin nas\u0131l yap\u0131labilece\u011fi \u00f6\u011fretilecek, hayattaki tutkular\u0131, karakter ve mizac\u0131, ahlak\u0131, tavr\u0131, anlay\u0131\u015f kapasitesi, entelekt\u00fcel becerileri ve bilgisinin, ifade becerisinin ve bu konudaki sorunlar\u0131n tespiti hakk\u0131nda bilgiler verilecektir. T\u00fcm bunlarla ili\u015fkili Sabit Y\u0131ld\u0131zlar\u0131n ve Arap Noktalar\u0131n\u0131n kullan\u0131m\u0131 \u00f6\u011fretilecektir.<\/p>\n 9. Ders: \u015eans ve \u015fanss\u0131zl\u0131k g\u00f6stergeleri (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste harita sahibinin en b\u00fcy\u00fck ve orta derecede \u015fanslar\u0131n\u0131n ve \u015fanss\u0131zl\u0131klar\u0131n\u0131n ve b\u00fcy\u00fck \u015fanss\u0131zl\u0131klar\u0131n\u0131n tespiti, kal\u0131c\u0131 veya ge\u00e7i\u015fi \u015fanslar, b\u00fcy\u00fck d\u00fc\u015f\u00fc\u015ften sonraki tekrar y\u00fckseli\u015f g\u00f6stergeleri, \u015fans\u0131n ya\u015fam\u0131n hangi y\u0131llar\u0131nda etki alaca\u011f\u0131, t\u00fcm bunlar\u0131 etkileyen Sabit Y\u0131ld\u0131zlar\u0131n ve Arap Noktalar\u0131n\u0131n kullan\u0131m\u0131 \u00f6\u011fretilecektir.<\/p>\n 10.Ders: Ki\u015finin hayat\u0131n\u0131 etkileyen fakt\u00f6rler (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste Y\u00fckselen ve y\u00f6neticisi, Y\u00fckselenin term y\u00f6neticisi, MC ve y\u00f6neticisi, bunlar\u0131n haritadaki yerle\u015fimleri ve di\u011fer y\u00f6neticilerle yapt\u0131\u011f\u0131 a\u00e7\u0131lar, harita sahibinin hayat\u0131ndaki di\u011fer ki\u015filere \u00fcst\u00fcnl\u00fc\u011f\u00fc veya tersi, cesareti ve liyakati, kaderini etkileyen fakt\u00f6rler, t\u00fcm bunlar\u0131 etkileyen Sabit Y\u0131ld\u0131zlar ve Arap Noktalar\u0131n\u0131n kullan\u0131m\u0131 \u00f6\u011fretilecektir.<\/p>\n 11.Ders: Zodyak derecelerinin de\u011ferlendirilmesi (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste asalet ve \u00fcst\u00fcnl\u00fck g\u00f6stergesi olan dereceler, \u015fanss\u0131zl\u0131k g\u00f6stergesi olan dereceler, kronik hastal\u0131klarla ilgili dereceler, ki\u015finin fiziksel g\u00f6r\u00fcn\u00fcm\u00fcyle ve hayat\u0131n\u0131n ak\u0131\u015f\u0131yla ili\u015fkili dereceler, kritik dereceler, anaretik derece, Sabian Sembollerine k\u0131sa bir bak\u0131\u015f, baz\u0131 say\u0131lar\u0131n a\u00e7\u0131 ve gezegen kar\u015f\u0131l\u0131klar\u0131 hakk\u0131nda bilgiler verilecektir.<\/p>\n 12.Ders: Ebeveynler, karde\u015fler ve akrabalarla ilgili g\u00f6stergeler (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste karde\u015flerin say\u0131s\u0131, durumu, do\u011fumlar\u0131, \u015fans ve \u015fanss\u0131zl\u0131klar\u0131, sa\u011fl\u0131klar\u0131 ve \u00f6l\u00fcmleri, \u00f6nce ve sonra do\u011fan karde\u015fler, ayn\u0131 ve farkl\u0131 anne ve babadan olan karde\u015flerin tespiti, karde\u015flerle ili\u015fkiler; anne ve baban\u0131n durumu, \u015fans ve \u015fanss\u0131zl\u0131klar\u0131, sa\u011fl\u0131\u011f\u0131, \u00f6l\u00fcmleri, onlardan kalan miraslar\u0131n durumu, onlardan gelecek fayda ve zararlar, kendi aralar\u0131ndaki ili\u015flerinin tespiti; akrabalarla ili\u015fkilerin, onlardan gelecek fayda ve zararlar\u0131n tespiti; konuyla ili\u015fkili Sabit Y\u0131ld\u0131zlar\u0131 ve Arap Noktalar\u0131n\u0131n kullan\u0131lmas\u0131 \u00f6\u011fretilecektir.<\/p>\n 13.Ders: Hastal\u0131k G\u00f6stergeleri (Dr. Sena B\u00fcy\u00fck\u00e7opur)<\/strong><\/p>\n Geleneksel t\u0131bbi astrolojide hastal\u0131k ve zay\u0131fl\u0131klar\u0131n tespitinde element ve niteliklerin olu\u015fturdu\u011fu temel kaliteler g\u00f6z \u00f6n\u00fcne al\u0131n\u0131r. Bur\u00e7lar\u0131n ve gezegenlerin kar\u015f\u0131l\u0131k geldi\u011fi v\u00fccut b\u00f6lgeleri ve organlar\u0131n \u00f6\u011fretilece\u011fi bu derste, geleneksel ve modern y\u00f6ntemlerle sa\u011fl\u0131k sorunlar\u0131n\u0131n tespiti konusunda bilgiler aktar\u0131lacakt\u0131r.<\/p>\n 14.Ders: Psikolojik Bozukluk G\u00f6stergeler (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste bir haritada psikolojik ve anatomik korelasyonlar\u0131n tespiti, seri katillerde ve su\u00e7 i\u015fleyen ki\u015filerde g\u00f6r\u00fclen benzer \u00f6zellikler, elementlerin, bur\u00e7lar\u0131n ve gezegenlerin temsil etti\u011fi psikolojik \u00f6zellikler ve bozukluklar\u0131n tespiti, konuyla ili\u015fkili Sabit Y\u0131ld\u0131zlar\u0131n ve Arap Noktalar\u0131n\u0131n kullan\u0131lmas\u0131 \u00f6\u011fretilecektir.<\/p>\n 15.Ders: Stat\u00fc ve tan\u0131nma g\u00f6stergeleri (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bir haritada stat\u00fc kazanma ve tan\u0131nmaya y\u00f6nelik g\u00f6stergelerin tespiti; harta sahibini esarete s\u00fcr\u00fckleyen fakt\u00f6rler, kazan\u0131lacak stat\u00fcn\u00fcn seviyesinin tespiti. Konuyla ili\u015fkili Sabit Y\u0131ld\u0131zlar\u0131n ve Arap Noktalar\u0131n\u0131n kullan\u0131lmas\u0131. Bu derste \u00f6\u011fretilecek teknikler, ki\u015filerin sosyal s\u0131n\u0131flar\u0131n\u0131, hangi mevkide \u00e7al\u0131\u015facaklar\u0131n\u0131, ne \u00f6l\u00e7\u00fcde tan\u0131nabileceklerini anlamam\u0131z konusunda yard\u0131mc\u0131 olacakt\u0131r.<\/p>\n 16. Ders: Kariyer ve meslek g\u00f6stergeleri (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n G\u00fcn\u00fcm\u00fcz astrologlar\u0131ndan farkl\u0131 olarak, eski astrologlar kariyer ve meslek g\u00f6stergelerini incelemeye farkl\u0131 bir yerden ba\u015flar, modern d\u00f6nemde dikkatten ka\u00e7an pek \u00e7ok kriteri dikkate al\u0131rlard\u0131. Bu derste gezegenlerin ve bur\u00e7lar\u0131n, evlerin ve baz\u0131 di\u011fer fakt\u00f6rlerin mesleki becerilerle ba\u011flant\u0131s\u0131 ele al\u0131nacakt\u0131r.<\/p>\n 17.Ders: Finans g\u00f6stergeleri (Hande Kazanova)<\/strong><\/p>\n Bir haritada, ki\u015finin hangi konulardan kazan\u00e7 elde edebilece\u011fini, kazanc\u0131n\u0131n nas\u0131ll\u0131\u011f\u0131n\u0131, di\u011fer hangi konularla ba\u011fl\u0131 oldu\u011funu ve alternatif kazan\u00e7 alanlar\u0131n\u0131 tespit etmek m\u00fcmk\u00fcnd\u00fcr. Bu derste, finansal varl\u0131klar, servet ve ge\u00e7imle ilgili g\u00f6stergelerin tespiti, konuyla ili\u015fkili Sabit Y\u0131ld\u0131zlar\u0131n ve Arap Noktalar\u0131n\u0131n kullan\u0131lmas\u0131 \u00f6\u011fretilecektir.<\/p>\n 18.Ders: Evlilik g\u00f6stergeleri (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste harita sahibinin hayat\u0131nda evlilik konusunun nas\u0131l seyredece\u011fini, do\u011fum haritas\u0131n\u0131n evlilik ile ilgili neler vaat etti\u011finin tespiti, harita sahibinin evlilik yapaca\u011f\u0131 ki\u015fi ya da ki\u015filerin \u00f6zelliklerinin tespiti, evlilik hayat\u0131n\u0131n genel seyri, evlilikle ilgili engel olu\u015fturabilecek unsurlar\u0131n tespiti. Konuyla ili\u015fkili Sabit Y\u0131ld\u0131zlar\u0131n ve Arap Noktalar\u0131n\u0131n kullan\u0131lmas\u0131 \u00f6\u011fretilecek.<\/p>\n 19.Ders: Cinsel dejenerasyon, ensest ili\u015fkiler, e\u015fcinsellikle ilgili g\u00f6stergeler (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste bur\u00e7lar ve cinsel ili\u015fkiler, gezegenlerin bur\u00e7 ve ev yerle\u015fimlerinin ve a\u00e7\u0131lar\u0131n\u0131n cinsellikle ba\u011flant\u0131s\u0131, cinsel ili\u015fkinin \u00e7olu\u011fu ve azl\u0131\u011f\u0131, cinsel so\u011fukluk, cinsel dejenerasyon, ensest ili\u015fkiler, e\u015fcinsellikle ilgili g\u00f6stergelerin tespiti hakk\u0131nda bilgiler verilecek.<\/p>\n 20.Ders: Kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rmal\u0131 haritalar (Sinastri) (Burcu \u00c7ak\u0131r)<\/strong><\/p>\n Bireyler aras\u0131ndaki ili\u015fkileri incelerken, bu bireylerin do\u011fum haritalar\u0131n\u0131n kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131r\u0131lmas\u0131na ihtiya\u00e7 vard\u0131r. Haritalar\u0131n kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131r\u0131lmas\u0131na \u201csinastri\u201d ad\u0131 verilir. Sinastri, astrolojinin en \u00f6nemli alanlar\u0131ndan biridir. Basit\u00e7e, iki ki\u015finin haritas\u0131n\u0131 g\u00f6z \u00f6n\u00fcne alarak, birbirlerinin ki\u015filiklerini ve ya\u015fam tarzlar\u0131n\u0131 nas\u0131l etkilediklerine y\u00f6nelik bilgi verir. Bu derste, harita kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rmalar\u0131n\u0131n kurallar\u0131 \u00f6\u011fretilecek.<\/p>\n 21. Ders: Bile\u015fik haritalar (Kompozit) (Burcu \u00c7ak\u0131r)<\/strong><\/p>\n Kompozit (\u0130ngilizce Composite) kelime anlam\u0131yla, bile\u015fik ya da karma demektir ve iki farkl\u0131 \u015feyin bir araya gelip b\u00fct\u00fcnle\u015ferek \u00fc\u00e7\u00fcnc\u00fc bir \u015fey olu\u015fturmalar\u0131n\u0131 ifade eder. \u0130ki ki\u015fiyi bir arada ifade eden bu \u00fc\u00e7\u00fcnc\u00fc \u015fey, bu iki ki\u015finin aralar\u0131ndaki \u201cili\u015fki\u201dnin varl\u0131\u011f\u0131d\u0131r. Bu a\u00e7\u0131dan de\u011ferlendirildi\u011finde, \u201cili\u015fki\u201dnin kendisi, ili\u015fkiyi olu\u015fturan ki\u015filerin varl\u0131\u011f\u0131ndan ba\u011f\u0131ms\u0131z bir varl\u0131k gibidir. Bu derste, kompozit haritalar\u0131n olu\u015fturulmas\u0131 ve kullan\u0131lmas\u0131 kurallar\u0131 \u00f6\u011fretilecek.<\/p>\n 22.Ders: \u00c7ocuklarla ilgili g\u00f6stergeler (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n \u00c7ocu\u011fun kime benzeyece\u011fi, \u00e7ocu\u011fun terbiye edilmesi ve yeti\u015ftirilmesi, harita sahibinin \u00e7ocuk sahibi olup olmayaca\u011f\u0131, k\u0131s\u0131rl\u0131k ve do\u011furganl\u0131k, ka\u00e7 tane \u00e7ocuk potansiyeli oldu\u011fu, cinsiyetlerinin tespiti, \u00e7ocuklar\u0131n becerileri, ba\u015far\u0131 ve ba\u015far\u0131s\u0131zl\u0131klar\u0131n\u0131n ve hangisinin daha \u00e7ok y\u00fckselece\u011finin tespiti, \u00e7ocuklar\u0131n sa\u011fl\u0131klar\u0131 ve \u00f6l\u00fcmleriyle, yetim kalmakla ilgili g\u00f6stergelerin tespiti. Konuyla ili\u015fkili Sabit Y\u0131ld\u0131zlar\u0131n ve Arap Noktalar\u0131n\u0131n kullan\u0131lmas\u0131.<\/p>\n 23.Ders: Dostluklar ve d\u00fc\u015fmanl\u0131klarla ilgili g\u00f6stergeler (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bir haritada dostlar ve d\u00fc\u015fmanlar hakk\u0131nda bilgiler veren g\u00f6stergeler mevcuttur. D\u00fc\u015fmanlar gizli ve a\u00e7\u0131k d\u00fc\u015fmanlar olarak iki ayr\u0131 kategoride incelenir. Dostluk ve d\u00fc\u015fmanl\u0131k g\u00f6stergeleri olarak dikkate al\u0131nacak gezegenler hakk\u0131nda bilgi verilecek bu derste, d\u00fc\u015fmanlardan nas\u0131l ve ne \u00f6l\u00e7\u00fcde zarar gelebilece\u011fi; dostlardan nas\u0131l ve ne \u00f6l\u00e7\u00fcde fayda gelebilece\u011fi y\u00f6n\u00fcnde tespitler yapmak i\u00e7in kullan\u0131labilecek bilgiler verilecektir. Konuyla ilgili Sabit Y\u0131ld\u0131zlar ve Arap Noktalar\u0131n\u0131n kullan\u0131m\u0131 anlat\u0131lacakt\u0131r.<\/p>\n 24.Ders: Karmik g\u00f6stergeler (Ye\u015fne Karaca \u0130ren)<\/strong><\/p>\n Karma, genel anlam\u0131yla \u201cNe ekersen onu bi\u00e7ersin\u201d d\u00fcsturuyla \u00f6rt\u00fc\u015fen bir kavramd\u0131r ve evrensel \u201cNeden sonu\u00e7 yasas\u0131\u201dn\u0131 ifade eder. Bu derste, astrolojik fakt\u00f6rlerin hayat senaryomuz, karmam\u0131z, kaderimiz, irademiz \u00fczerindeki etkilerini anlamak i\u00e7in bir haritada bakmam\u0131z gereken ana kriterleri \u00f6\u011fretece\u011fiz. Konuyla ilgili Arap Noktalar\u0131na yer verece\u011fiz.<\/p>\n 25.Ders: Ruhsal g\u00f6stergeler (Ye\u015fne Karaca \u0130ren)<\/strong><\/p>\n Bu derste klasik ve modern astrologlar\u0131n ruhsal g\u00f6stergelerle ilgili olarak hangi kriterleri inceledi\u011fini ve bunlar\u0131n kullan\u0131m kurallar\u0131n\u0131 \u00f6\u011fretece\u011fiz. Ruhun ak\u0131l ve mant\u0131kla ilgili niteliklerini, duygularla ba\u011fl\u0131 niteliklerini tart\u0131\u015faca\u011f\u0131z. Ana g\u00f6stergelerin element ve niteliklerine g\u00f6re de\u011ferlendirmeleri hakk\u0131nda bilgiler verece\u011fiz. Bir astrolog ruhsal dan\u0131\u015fmanl\u0131k yapt\u0131\u011f\u0131nda ki\u015finin di\u011fer her \u015feyden \u00fcst\u00fcn tuttu\u011fu bireysel de\u011ferlerinin neler oldu\u011funu bilmek isteyece\u011finden, \u00f6\u011frenmemiz gereken Arap Noktalar\u0131n\u0131n incelenmesi \u00e7ok \u00f6nemlidir. Bu konuda \u00f6ncelik ta\u015f\u0131yan g\u00f6stergelere bakarak, harita sahibinin ruhsal niteliklerini ve ihtiya\u00e7lar\u0131n\u0131 anlamaya \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131z.<\/p>\n 26.Ders: Din, inan\u00e7, ilahiyat, bilgelik, r\u00fcyalarla ilgili g\u00f6stergeler (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste, sayd\u0131\u011f\u0131m\u0131z konulardaki g\u00f6stergelerin tespitini yaparken, klasik astrologlar\u0131n din ve inan\u00e7la, ilahiyatla ilgili konularda hangi kriterleri g\u00f6z \u00f6n\u00fcne ald\u0131klar\u0131n\u0131 inceleyece\u011fiz. Helenistik d\u00f6nem astrolo\u011fu Firmicus, astroloji \u00f6\u011frenme ve uygulaman\u0131n dini ve ilahi olana ibadet etmeyi besledi\u011fini \u00f6ne s\u00fcrm\u00fc\u015f; g\u00f6klerin ilahi oldu\u011funu, astrolojinin ilahi g\u00fcce ibadeti te\u015fvik etti\u011fini savunmaktayd\u0131. Eski zamanlarda, \u00f6zellikle de Orta\u00e7a\u011f d\u00f6neminde \u201cdini\u201d ve \u201cruhani\u201d kavramlar\u0131 aras\u0131nda ayr\u0131m yoktu. Bu daha ziyade modern insan\u0131n yapt\u0131\u011f\u0131 bir ayr\u0131md\u0131r. Klasik astrologlar bir ki\u015finin inan\u00e7 ve iman\u0131n\u0131, dinine ba\u011fl\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131, din de\u011fi\u015ftirmeye yatk\u0131n olup olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131, dini seremonilere kat\u0131lma arzusu duyup duymayaca\u011f\u0131n\u0131, ilahi olanla ba\u011f\u0131n\u0131n derinle\u015fmesi ve bilgele\u015fmesi yolunda hangi a\u015famalardan ge\u00e7meleri gerekece\u011fini anlamak, ayr\u0131ca haberci r\u00fcyalar\u0131n\u0131 tabir etmek i\u00e7in hangi g\u00f6stergelere bak\u0131lmas\u0131 gerekti\u011fini tespit etmeye \u00e7al\u0131\u015fm\u0131\u015flard\u0131r. Bu derste onlar\u0131n dikkate ald\u0131\u011f\u0131 g\u00f6stergelerin neler oldu\u011funu i\u015fleyece\u011fiz. Konuyla ilgili Sabit Y\u0131ld\u0131zlar ve Arap Noktalar\u0131n\u0131n kullan\u0131m\u0131n\u0131 \u00f6\u011fretece\u011fiz.<\/p>\n 27.Ders: Almutem Figuris (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Orta\u00e7a\u011f Astrolojisi\u2019ne g\u00f6re Almutem Figuris, t\u00fcm astrolojik haritan\u0131n anahtar\u0131d\u0131r; yani adeta do\u011fum haritas\u0131 sahibinin hayat\u0131n\u0131n anahtar\u0131d\u0131r. Bireyin hayat\u0131na hakim olan bir g\u00fcc\u00fc temsil eder. Buna, harita sahibinin temel ya da en \u00f6nemli \u00f6zelli\u011fi denebilir. Harita sahibinin hayat\u0131n\u0131n niteli\u011fini \u00f6znel ve nesnel olarak belirler. Ki\u015finin hayat\u0131ndaki olaylar\u0131 etkileyebilir. Orta\u00e7a\u011f\u2019da bu, ruhun bask\u0131n niteli\u011fi olarak g\u00f6r\u00fclmekteydi. Almutem Figuris\u2019in tespiti ve kullan\u0131m\u0131, ruhsal dan\u0131\u015fmanl\u0131ktan, mesleki becerilere kadar harita sahibinin hayat\u0131na y\u00f6n veren pek \u00e7ok konuyla ili\u015fkilidir.<\/p>\n 28.Ders: Zorlu haritalarla ba\u015fa \u00e7\u0131kmak (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Haritam\u0131z m\u0131 bizi y\u00f6netiyor, biz mi haritam\u0131z\u0131? Zorlu haritalarla ba\u015fa \u00e7\u0131kmak, zorluklar\u0131 hafifletmek ya da iyile\u015ftirmek, haritay\u0131 a\u015fmak m\u00fcmk\u00fcn m\u00fc? Maharetli bir astrolo\u011fun bu konudaki rol\u00fc nedir? Fark\u0131ndal\u0131\u011f\u0131n fark\u0131, b\u00fcy\u00fck resmi g\u00f6rebilmek, karma-kader-yazg\u0131-\u00f6zg\u00fcr irade ya da se\u00e7im \u00f6zg\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fc kavramlar\u0131na derin bak\u0131\u015f.<\/p>\n 29.Ders: T\u00fcm G\u00f6stergelerle Pratikler -1 (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste, \u00f6\u011fretilen t\u00fcm klasik ve modern g\u00f6stergeleri haritalar \u00fczerinde pratik edece\u011fiz.<\/p>\n 30.Ders: T\u00fcm G\u00f6stergelerle Pratikler -2 (Mustafa Konur)<\/strong><\/p>\n Bu derste, \u00f6\u011fretilen t\u00fcm klasik ve modern g\u00f6stergeleri haritalar \u00fczerinde pratik edece\u011fiz.<\/p>\n 31.Ders: Harmonikler (Dilara Efeo\u011flu)<\/strong><\/p>\n Bu dersimizde Harmonik kavram\u0131n\u0131n temelde a\u00e7\u0131larla ilgili olma esas\u0131na dayanan ve geleneksel astrolojide oldu\u011fu gibi, a\u00e7\u0131lar\u0131n geni\u015f bir perspektifte ele al\u0131nmas\u0131 esas\u0131n\u0131 olu\u015fturmu\u015f olan kaynak bilgilere derin bir bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131yla bakacak ve yorumlama tekniklerimizi peki\u015ftirece\u011fiz.<\/p>\n 32.Ders: Orta Noktalar (Dilara Efeo\u011flu)<\/strong><\/p>\n Bir do\u011fum haritas\u0131 hakk\u0131nda daha detayl\u0131 analiz yapabilmek i\u00e7in kullan\u0131lan ilave tekniklerden biri de Orta Noktalard\u0131r. \u0130sminden de anla\u015f\u0131laca\u011f\u0131 gibi Orta Noktalar, haritada iki gezegen veya iki noktan\u0131n ortak enerjisinin bulundu\u011fu alan\u0131 hesap etmek \u00fczerine kurulu matematiksel bir tekniktir. Bu dersimizde Orta Nokta hesaplama ve haritalarda yorumlama \u00fczerine ayr\u0131nt\u0131l\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmalar yapaca\u011f\u0131z.<\/p>\n 33.Ders: Orta Seviye Tamamlama S\u0131nav\u0131na Haz\u0131rl\u0131k (I) (Mustafa Konur)<\/strong><\/p>\n Bu derste, sertifika s\u0131nav\u0131na haz\u0131rl\u0131k amac\u0131yla, daha \u00f6nce ger\u00e7ek s\u0131navlarda sorulmu\u015f test sorular\u0131n\u0131 \u00e7\u00f6zece\u011fiz. Bu test prati\u011fi s\u0131navda \u00e7\u0131kabilecek sorular hakk\u0131nda fikir verici olman\u0131n yan\u0131 s\u0131ra, baz\u0131 konular\u0131n \u00fczerinden ge\u00e7memizi de sa\u011flayacak.<\/p>\n 34.Ders: Orta Seviye Tamamlama S\u0131nav\u0131na Haz\u0131rl\u0131k (II) (Mustafa Konur)<\/strong><\/p>\n Bu derste, sertifika s\u0131nav\u0131na haz\u0131rl\u0131k amac\u0131yla, daha \u00f6nce ger\u00e7ek s\u0131navlarda sorulmu\u015f test sorular\u0131n\u0131 \u00e7\u00f6zece\u011fiz. Bu test prati\u011fi s\u0131navda \u00e7\u0131kabilecek sorular hakk\u0131nda fikir verici olman\u0131n yan\u0131 s\u0131ra, baz\u0131 konular\u0131n \u00fczerinden ge\u00e7memizi de sa\u011flayacak.<\/p>\n 35.Ders: Orta Seviye Tamamlama S\u0131nav\u0131na Haz\u0131rl\u0131k (III) (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste, Orta Seviye Sertifikas\u0131 s\u0131nav\u0131 i\u00e7in haz\u0131rl\u0131k \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 yapaca\u011f\u0131z. Bu \u00e7al\u0131\u015fmalar, sadece s\u0131nava girecekler i\u00e7in de\u011fil, s\u0131nav almayacak olan \u00f6\u011frencilerimiz i\u00e7in de \u00f6\u011fretici olma niteli\u011fi ta\u015f\u0131maktad\u0131r. G\u00f6stergeler ile pratikler yapmaya devam ederken, \u00e7oktan se\u00e7meli test sorular\u0131 \u00e7\u00f6zece\u011fiz ve bilgimizi geni\u015fletece\u011fiz.<\/p>\n 36.Ders: S\u0131nav sorular\u0131n\u0131n ve yan\u0131tlar\u0131n\u0131n de\u011ferlendirmesi (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste, sertifika s\u0131nav\u0131nda sorulan sorular\u0131 \u00e7\u00f6zece\u011fiz. B\u00f6ylelikle eksiklerimizi ve fazlal\u0131klar\u0131m\u0131z\u0131 g\u00f6rece\u011fiz. B\u00f6ylelikle, \u0130leri Seviyede g\u00f6rece\u011fimiz \u00f6ng\u00f6r\u00fc y\u00f6ntemleri i\u00e7in gerekli altyap\u0131y\u0131 tamamlam\u0131\u015f olaca\u011f\u0131z.<\/p>\n Program toplam 36 ders[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”\u0130leri Seviye” tab_id=”1526384751664-c701c8e3-77a7″][vc_column_text]1.Ders: Klasik ve modern \u00f6ng\u00f6r\u00fc tekniklerinin tan\u0131t\u0131m\u0131 (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Astrolojide \u00f6nemli bir yeni e\u011filimin \u00f6nc\u00fclerinden biri olarak, \u00e7a\u011fda\u015f astrologlar i\u00e7in geleneksel ve modern tekniklerin uyumla\u015ft\u0131r\u0131lmas\u0131 \u00e7abas\u0131n\u0131n bir \u00fcr\u00fcn\u00fc olarak ortaya \u00e7\u0131kan Astrolojide \u00d6ng\u00f6r\u00fc Y\u00f6ntemleri kitab\u0131m\u0131z\u0131n i\u00e7eri\u011finde yer alan geleneksel ve modern teknikleri tan\u0131tan bu ilk dersimizde, \u00e7e\u015fitli teknikleri tan\u0131taca\u011f\u0131z ve bu tekniklerin birlikte kullan\u0131lmas\u0131 konusundaki \u00e7abam\u0131z\u0131 anlataca\u011f\u0131z. \u00d6rnek harita \u00fczerinden k\u0131saca bu tekniklere de\u011finece\u011fiz ve tekniklerden her birini ilgili dersinde detayl\u0131 bir \u015fekilde incelemek \u00fczere bir tan\u0131t\u0131m yapm\u0131\u015f olaca\u011f\u0131z.<\/p>\n 2.Ders: Ya\u015f d\u00f6nemleri tekni\u011fi ve pratikler (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Cladius Ptolemy taraf\u0131ndan tan\u0131mlanan bu kadim teknik, yedi geleneksel gezegenin temel anlamlar\u0131na belirli ya\u015fam y\u0131llar\u0131 atar. Bu zaman y\u00f6neticilerinden herhangi birinin belirli anlam\u0131, do\u011fum haritas\u0131ndaki durumlar\u0131na ve ko\u015fullar\u0131na ba\u011fl\u0131d\u0131r. Bu teknik, \u00f6ncelikle ki\u015finin ya\u015fam yolculu\u011fumuzu anlamam\u0131z i\u00e7in bize bir model veren ya\u015fam evresini belirlemek i\u00e7in kullan\u0131l\u0131r. Bu derste, tekni\u011fin kurallar\u0131n\u0131 \u00f6\u011fretece\u011fiz ve \u00f6rnek haritalar \u00fczerinde pratik yapt\u0131raca\u011f\u0131z.<\/p>\n 3.Ders: \u00dc\u00e7l\u00fc y\u00f6neticilikleriyle ilerletme tekni\u011fi ve pratikler (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu kadim teknikte, \u201c\u00dc\u00e7l\u00fc Y\u00f6neticileri\u201d ad\u0131 verilen \u00fc\u00e7 (baz\u0131 durumlarda iki) gezegeni al\u0131r\u0131z ve her birini ya\u015fam\u0131n yakla\u015f\u0131k \u00fc\u00e7te biriyle ili\u015fkilendiririz: bu, ya\u015fam\u0131n o b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fcn niteli\u011fi ve ba\u015fl\u0131ca sorunlar\u0131 hakk\u0131nda genel bir taslak verir. Bu teknik bize, harita sahibinin ya\u015fam ak\u0131\u015f\u0131n\u0131 s\u0131rayla bulmam\u0131z\u0131 sa\u011flamas\u0131, harita sahibinin ya\u015fam\u0131n\u0131n nas\u0131l olaca\u011f\u0131n\u0131 anlamam\u0131za yard\u0131mc\u0131 olmas\u0131 ve ya\u015fam\u0131ndaki d\u00f6nemleri hakk\u0131nda do\u011fru tahminlerde bulunma yetene\u011fi vermesi a\u00e7\u0131s\u0131ndan \u00e7ok \u00f6nemlidir. Bu derste, bu kadim tekni\u011fin kurallar\u0131n\u0131 \u00f6\u011fretece\u011fiz ve bunlar\u0131 \u00f6rnek haritalar \u00fczerinde uygulayaca\u011f\u0131z.<\/p>\n 4.Ders: Term y\u00f6neticilikleriyle ilerletme tekni\u011fi ve pratikler (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Term y\u00f6neticileriyle ilerletme tekni\u011fi, klasik astrolojinin, \u00f6ng\u00f6r\u00fc ama\u00e7l\u0131 kulland\u0131\u011f\u0131 en eski ilerletme tekniklerinden biridir. Bu teknikte, bir burcun terimlerinin y\u00f6neticisi olan gezegenler kullan\u0131l\u0131r. Harita sahibinin y\u00fckselen derecesi, natal haritas\u0131ndaki y\u00fckselen derecesinden ba\u015flanarak ilerletilir. Bu teknik, ilerletilen y\u00fckselen derecesi oldu\u011fu i\u00e7in, y\u00fckselenin ili\u015fkili oldu\u011fu konular\u0131, yani ki\u015finin hayatinin nas\u0131l ilerledi\u011fini, ya\u015fam\u0131nda ne tip olaylarla kar\u015f\u0131la\u015faca\u011f\u0131n\u0131 ve geli\u015fecek \u00f6nemli fakt\u00f6rleri g\u00f6sterir. Bu derste, bu eski tekni\u011fin kurallar\u0131n\u0131 \u00f6\u011fretece\u011fiz ve bunlar\u0131 \u00f6rnek haritalar \u00fczerinde uygulayaca\u011f\u0131z.<\/p>\n 5.Ders: Firdaria tekni\u011fi ve pratikler (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n En g\u00fc\u00e7l\u00fc \u00f6ng\u00f6r\u00fcc\u00fc Zaman Y\u00f6neticileri sistemlerinden biri olan Firdaria gezegensel periyotlar\u0131, haritan\u0131n g\u00fcnd\u00fcz veya gece do\u011fumu olmas\u0131na ba\u011fl\u0131 olarak belirli bir s\u0131rayla gezegenler taraf\u0131ndan y\u00f6netilen belirli say\u0131da y\u0131ld\u0131r. Her y\u00f6netici periyot ve alt periyot, uzun vadeli ve k\u0131sa vadeli y\u00f6neticileri taraf\u0131ndan belirlenen belirli niteliklere sahiptir. Periyot de\u011fi\u015fti\u011finde, y\u00f6netici gezegeninin temalar\u0131 vurgulan\u0131r ve sahneye \u00e7\u0131kar. Hindu\u2019nun Dasha sistemine benzer bir y\u00f6ntemdir. Bu derste, tekni\u011fin kurallar\u0131n\u0131 \u00f6\u011fretece\u011fiz ve bunlar\u0131 \u00f6rnek haritalarda uygulayaca\u011f\u0131z.<\/p>\n 6.Ders: Birincil ilerletme tekni\u011fi ve pratikler (Burcu \u00c7ak\u0131r)<\/strong><\/p>\n Birincil \u0130lerletmeler, eski astrolog ve astronomlar\u0131n kulland\u0131\u011f\u0131 tekniktir. Bu teknik D\u00fcnya\u2019n\u0131n kendi ekseni etraf\u0131ndaki d\u00f6n\u00fc\u015f hareketini temel al\u0131r. Hem bireysel astrolojide hem de d\u00fcnya astrolojisinde kullan\u0131l\u0131r. Robert Zoller\u2019in \u00f6ng\u00f6r\u00fcde en g\u00fcvendi\u011fi tekniklerden biri olan Birincil \u0130lerletmeler rektifikasyonda da kullan\u0131l\u0131r. Her astrolo\u011fun alt\u0131ndan kalkabilece\u011fi bir teknik de\u011fildir. Bu derste birincil ilerletme tekni\u011finin altyap\u0131s\u0131 \u00f6\u011fretildikten sonra baz\u0131 \u00f6rnek haritalar \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015fmalar yap\u0131lacak.<\/p>\n 7.Ders: Profeksiyon tekni\u011fi (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Geleneksel astrolojinin tahmin teknikleri astrolojiye b\u00fcy\u00fck bir katk\u0131 sa\u011flar ve y\u00fcksek bir do\u011fruluk oran\u0131na sahiptir. Bunlardan en \u00f6nemlilerinden biri, Geleneksel Astrolojinin en eski tahmin tekniklerinden biri olan Profeksiyonlar, anla\u015f\u0131lmas\u0131 ve uygulanmas\u0131 kolay, etkili ve pratik bir tekniktir ve hem ge\u00e7mi\u015fte hem de gelecekte bizim i\u00e7in \u00f6nem ta\u015f\u0131yan bir tarihi belirlememize yard\u0131mc\u0131 olur. Bu derste, tekni\u011fin kurallar\u0131n\u0131 \u00f6\u011fretece\u011fiz ve \u00f6rnek haritalarda bunlar\u0131 uygulayaca\u011f\u0131z.<\/p>\n 8.Ders: \u0130leri Profeksiyon tekni\u011fi ve pratikler (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste, Profeksiyon tekni\u011fiyle ayl\u0131k ve g\u00fcnl\u00fck olarak \u00e7al\u0131\u015f\u0131lmas\u0131n\u0131, Firdaria gezegen periyotlar\u0131, Transitler ve G\u00fcne\u015f D\u00f6n\u00fc\u015f\u00fc haritalar\u0131 gibi tekniklerle harmanlanmas\u0131n\u0131, zamanlama yapmas\u0131n\u0131, \u00f6nemli tarihlerin saptanmas\u0131n\u0131 \u00f6\u011fretece\u011fiz. Ayr\u0131ca \u015fimdiye kadar \u00f6\u011fretmedi\u011fimiz t\u00fcm gezegenlerin ilerletmesini harita \u00fczerinde nas\u0131l kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131n\u0131 pratik edece\u011fiz.<\/p>\n 9.Ders: G\u00fcne\u015f d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fc haritalar\u0131 ve pratikler (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n G\u00fcne\u015f D\u00f6n\u00fc\u015f\u00fc (Solar Return) haritalar\u0131, transit G\u00fcne\u015f\u2019in her y\u0131l natal haritadaki derece ve dakikas\u0131na geldi\u011fi ana dayanarak \u00e7\u0131kart\u0131l\u0131r. Yani, G\u00fcne\u015f referans olarak al\u0131n\u0131r. Sadece G\u00fcne\u015f\u2019in derecesi natal haritayla ortakt\u0131r. Di\u011fer gezegenler, G\u00fcne\u015f D\u00f6n\u00fc\u015f\u00fc an\u0131nda b\u00fcy\u00fck olas\u0131l\u0131kla nataldeki derecelerinden farkl\u0131 derecelerde olurlar. Bu haritalar sayesinde, bir y\u0131ll\u0131k olaylar\u0131 de\u011ferlendiririz. Bu derste, G\u00fcne\u015f D\u00f6n\u00fc\u015f\u00fc haritalar\u0131yla \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n kurallar\u0131n\u0131 \u00f6\u011fretece\u011fiz ve baz\u0131 \u00f6rnek haritalar \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131z.<\/p>\n 10.Ders: Ay d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fc haritalar\u0131 ve pratikler (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Ay D\u00f6n\u00fc\u015f\u00fc haritas\u0131 da transit Ay\u2019\u0131n her ay natal haritadaki yerine d\u00f6n\u00fc\u015f yapt\u0131\u011f\u0131 ana g\u00f6re \u00e7\u0131kart\u0131l\u0131r. Bu, ortalama 27,3 g\u00fcnde bir olur. Buna Sideral Ay denir. Her y\u0131l ortalama 13 bazen de 14 Ay D\u00f6n\u00fc\u015f\u00fc ger\u00e7ekle\u015fir. Sadece Ay\u2019\u0131n derecesi natal harita ile ortakt\u0131r. Di\u011fer gezegenlerin konumlar\u0131 de\u011fi\u015fir. Bu derste, Ay D\u00f6n\u00fc\u015f\u00fc haritalar\u0131yla \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n kurallar\u0131n\u0131 \u00f6\u011fretece\u011fiz ve baz\u0131 \u00f6rnek haritalar \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131z.<\/p>\n 11.Ders: Gezegen d\u00f6n\u00fc\u015f haritalar\u0131 ve pratikler (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n \u00c7o\u011fu astrolog G\u00fcne\u015f D\u00f6n\u00fc\u015f\u00fc ve Ay D\u00f6n\u00fc\u015f\u00fc haritalar\u0131yla \u00e7al\u0131\u015f\u0131r. Ancak Merk\u00fcr, Ven\u00fcs, Mars, J\u00fcpiter ve Sat\u00fcrn D\u00f6n\u00fc\u015f\u00fc haritalar\u0131yla \u00e7al\u0131\u015fan pek \u00e7ok astrolog g\u00f6remezsiniz. Uzun y\u0131llard\u0131r \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131m\u0131z bu tekniklerin ne kadar yararl\u0131 oldu\u011funu \u00f6rnek haritalar \u00fczerinde baz\u0131 uygulamalarla g\u00f6sterece\u011fiz.<\/p>\n 12.Ders: \u00d6\u011frenilen klasik teknikleri birle\u015ftirerek pratikler (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste, klasik \u00f6ng\u00f6r\u00fc y\u00f6ntemlerinin harmanlanmas\u0131, birlikte kullan\u0131lmas\u0131 ve harita \u00fczerinde pratikleri \u00fczerine \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131z. Teknikleri birle\u015ftirirken, asl\u0131nda ayn\u0131 d\u00f6neme ait zaman y\u00f6neticilerinin ve ilerletmelerin nas\u0131l da benzer etkileri g\u00f6sterdi\u011fine ve birbirini tamamlad\u0131\u011f\u0131na \u015fahit olaca\u011f\u0131z. Bu tekniklerinin tarihteki uygulay\u0131c\u0131lar\u0131 ve hangi alanlarda uyguland\u0131\u011f\u0131 hakk\u0131nda da bilgiler verece\u011fiz.<\/p>\n 13.Ders: Zodyak\u2019ta Serbest B\u0131rakma ve pratikler (Zodiacal Releasing) (\u00c7a\u011fla Ercano\u011flu)<\/strong><\/p>\n Zodyak\u2019ta Serbest B\u0131rakma, Helenistik astrolojiden gelen, hayat hikayenizin geli\u015fimine benzersiz bir mercek sunan g\u00fc\u00e7l\u00fc bir antik zamanlama tekni\u011fidir. Bu derste, bu y\u00f6ntemin hayat\u0131n\u0131z\u0131 \u015eans ve Ruh noktalar\u0131n\u0131z\u0131n konumuna g\u00f6re nas\u0131l belirgin b\u00f6l\u00fcmlere ve d\u00f6n\u00fcm noktalar\u0131na b\u00f6ld\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc inceleyece\u011fiz. Bu d\u00f6nemler bur\u00e7lar ve gezegenler taraf\u0131ndan y\u00f6netilir ve zirveler, ge\u00e7i\u015fler ve dinlenme evrelerinden olu\u015fan bir zaman \u00e7izelgesi olu\u015fturarak, ki\u015finin ne zaman \u00e7\u0131\u011f\u0131r a\u00e7\u0131c\u0131 geli\u015fmeler, zorluklar veya y\u00f6n de\u011fi\u015fiklikleri ya\u015fama olas\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131n en y\u00fcksek oldu\u011funu \u00f6ng\u00f6rmemize yard\u0131mc\u0131 olur.<\/p>\n 14.Ders: Transitler ve pratikler (Dilara Efeo\u011flu)<\/strong><\/p>\n Natal harita, do\u011fum an\u0131ndaki gezegen konumlar\u0131n\u0131n bir nevi sabitlenmi\u015f halidir. Gezegenler zamanla hareket eder, bu hareketler natal haritadaki potansiyelleri tetikler. Transitler natal haritan\u0131n potansiyellerini ortaya \u00e7\u0131karacak \u00f6nemli etkenlerden biri olarak de\u011ferlendirilir. Bu dersimizde transit gezegenlerin olu\u015fturacaklar\u0131 etkilere de\u011finecek ve haritalar \u00fczerinde yorumlama \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131yla konuyu \u00f6\u011frenmeye odaklanaca\u011f\u0131z.<\/p>\n 15.Ders: Retro gezegenlerle \u00f6ng\u00f6r\u00fc ve pratikler (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Transitte veya \u0130kincil \u0130lerletme y\u00f6nteminde Retro gezegenlerin bir haritay\u0131 etkilemesi, normale nazaran daha fazlad\u0131r ve uzun s\u00fcreye yay\u0131l\u0131r. Bu derste, Retro gezegenlerin bu tekrarlayan etkileri \u00fczerine bilgiler verece\u011fiz ve \u00f6rnek haritalar \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131z.<\/p>\n 16.Ders: \u0130kincil ilerletme tekni\u011fi ve pratikler (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n \u0130kincil ilerletme, bireyin y\u0131llar i\u00e7erisindeki psikolojik geli\u015fimini g\u00f6zler \u00f6n\u00fcne sermektedir. A\u011f\u0131rl\u0131kl\u0131 olarak i\u00e7sel dinamikleri anlatmas\u0131na ra\u011fmen, e\u015fzamanl\u0131l\u0131k ilkesine g\u00f6re i\u00e7 ve d\u0131\u015f birbirine senkronize oldu\u011fundan, ayn\u0131 zamanda d\u0131\u015fsal dinamikler hakk\u0131nda da fikir vermektedir. Bu derste, \u0130kincil \u0130lerletme kurallar\u0131n\u0131 \u00f6\u011fretece\u011fiz ve \u00f6rnek haritalar \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131z.<\/p>\n 17.Ders: Tutulmalar ve pratikler (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Tutulmalar, yaln\u0131zca d\u00fcnya astrolojisinde de\u011fil, natal astrolojide de her zaman dikkate al\u0131n\u0131rlar. Tutulma etkilerinin fark\u0131nda olmak, bizlere ya\u015fanacak iyi \u015feyleri anlamak ve olabilecek krizleri en aza indirgemekte yard\u0131mc\u0131 olur. Bu sayede birey olarak ne yapabilece\u011fimizi g\u00f6r\u00fcr\u00fcz. Bu derste, tutulmalar\u0131n natal hartalar \u00fczerindeki etkilerini \u00f6ng\u00f6rme konusunda bilgiler verilecek, \u00f6rnek haritalar \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015fmalar yap\u0131lacakt\u0131r.<\/p>\n 18.Ders: Do\u011fum \u00f6ncesi tutulmalar ve pratikler (Dilara Efeo\u011flu)<\/strong><\/p>\n Do\u011fumdan \u00f6nce ger\u00e7ekle\u015fen (prenatal) tutulmalar \u00f6zel bir anlam ta\u015f\u0131maktad\u0131r. Bu tutulmalar, anne karn\u0131ndayken ge\u00e7en s\u00fcre i\u00e7inde ger\u00e7ekle\u015fen tutulmalard\u0131r. Hangi bur\u00e7 ve derecede ger\u00e7ekle\u015ftikleri \u00f6nemlidir. Bu tutulmalar\u0131n natal haritada yak\u0131n d\u00fc\u015ft\u00fc\u011f\u00fc gezegenler de \u00f6nem ta\u015f\u0131r\u2026<\/p>\n 19.Ders:\u00a0<\/strong>Sinastri ve bile\u015fik haritalarla \u00f6ng\u00f6r\u00fc (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste, iki haritan\u0131n e\u015fzamanl\u0131 ald\u0131\u011f\u0131 transit ve ilerletmelerin k\u0131yaslanmas\u0131, iki haritan\u0131n orta noktalar\u0131ndan olu\u015fan kompozit harita \u00fczerindeki yans\u0131malar\u0131na bak\u0131larak \u00f6ng\u00f6r\u00fcde bulunmay\u0131 \u00f6\u011fretece\u011fiz. Bireylerden birinin ilerletilmi\u015f haritas\u0131n\u0131n di\u011fer birey \u00fczerindeki yans\u0131malar\u0131n\u0131 g\u00f6rece\u011fiz.<\/p>\n 20.Ders: Solar Ark \u00f6ng\u00f6r\u00fc tekni\u011fi ve pratikler (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n G\u00fcne\u015f sisteminin merkezi olan G\u00fcne\u015f, bizim varl\u0131\u011f\u0131m\u0131z\u0131 da simgeleyen en \u00f6nemli g\u00f6kcismidir. Onun g\u00fcnl\u00fck ilerleyi\u015fi, bizim de ya\u015fam\u0131m\u0131z boyunca elde edece\u011fimiz geli\u015fimi simgeler. Solar Ark tekni\u011finde her gezegen G\u00fcne\u015f\u2019in derecesi kadar, yani t\u00fcm harita ki\u015finin ya\u015f\u0131 kadar ilerletilir. \u201c1 y\u0131l = 1 derece\u201d varsay\u0131m\u0131na dayan\u0131r. G\u00fcne\u015f yay\u0131 kadar ilerletmede, ilerletilmi\u015f harita ile Natal harita aras\u0131ndaki temaslar de\u011ferlendirilir. Burada gezegenlerin geri hareketi s\u00f6z konusu de\u011fildir. Bu teknik, ki\u015finin psikolojik durumundan ziyade d\u0131\u015fsal olaylar ile ilintilidir. Bu derste, G\u00fcne\u015f Yay\u0131 kadar \u0130lerletme kurallar\u0131n\u0131 \u00f6\u011fretece\u011fiz ve \u00f6rnek haritalar \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131z.<\/p>\n 21.Ders:\u00a0<\/strong>Modern \u00f6ng\u00f6r\u00fc tekniklerini harmanlama (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste, modern d\u00f6nemde kullan\u0131lan \u00f6ng\u00f6r\u00fc tekniklerinin birlikte kullan\u0131m\u0131, \u00fc\u00e7l\u00fc ve d\u00f6rtl\u00fc haritalar \u00fczerine \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131z. B\u00f6ylelikle \u00f6ng\u00f6r\u00fclerdeki ba\u015far\u0131 oran\u0131m\u0131z\u0131 artt\u0131rm\u0131\u015f olaca\u011f\u0131z. Bu tekniklerinin uygulay\u0131c\u0131lar\u0131 ve hangi alanlarda uyguland\u0131klar\u0131 hakk\u0131nda da bilgiler verece\u011fiz.<\/p>\n 22.Ders: Kritik g\u00fcnlerin \u00f6ng\u00f6r\u00fclmesi (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste, harita sahibinin sa\u011fl\u0131\u011f\u0131 veya hayat\u0131ndaki \u00f6nemli konularla, hayat\u0131 tehdit eden ve hatta \u00f6l\u00fcme yol a\u00e7abilen sert etkilerin zamanlamas\u0131yla ilgili \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131z. Kritik derecelere ilerletme y\u00f6ntemlerini tan\u0131taca\u011f\u0131z ve kritik g\u00fcnleri tespit etmesini \u00f6\u011fretece\u011fiz. Bu \u00f6ng\u00f6r\u00fclerin yap\u0131lmas\u0131nda kullan\u0131lan teknikleri \u00f6\u011fretece\u011fiz ve haritalarla pratik edece\u011fiz.<\/p>\n 23.Ders: G\u00f6stergelerle \u00f6ng\u00f6r\u00fc tekni\u011fi -1 (Ya\u015famsal, sa\u011fl\u0131k, hastal\u0131k, \u00f6l\u00fcm) (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste, ya\u015famsal, sa\u011fl\u0131kla alakal\u0131 g\u00f6stergelere ilerletme; hastal\u0131k ve \u00f6l\u00fcm g\u00f6stergelerine ilerletme y\u00f6ntemlerine ve zaman y\u00f6neticilerine dayanarak bunlar\u0131n zamanlamas\u0131n\u0131n yap\u0131lmas\u0131n\u0131 \u00f6\u011fretece\u011fiz. Ayr\u0131ca ebeveynler, karde\u015flerle ilgili g\u00f6stergelere ilerletme y\u00f6ntemleri yoluyla, bu ki\u015filerin hayati konular\u0131n\u0131n \u00f6ng\u00f6r\u00fclmesi \u00fczerine \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131z.<\/p>\n 24.Ders: G\u00f6stergelerle \u00f6ng\u00f6r\u00fc tekni\u011fi -2 (Evlilik, \u00c7ocuklar) (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste, evlilikle ve \u00e7ocuklarla ilgili g\u00f6stergelere ilerletme ve zaman y\u00f6neticileri y\u00f6ntemlerine dayanarak bunlar\u0131n zamanlamas\u0131n\u0131n yap\u0131lmas\u0131n\u0131 \u00f6\u011fretece\u011fiz. Evlili\u011fin veya bo\u015fanman\u0131n zamanlamas\u0131, e\u015fin hayati konular\u0131n\u0131n zamanlamas\u0131, \u00e7ocuk sahibi olman\u0131n zamanlamas\u0131, \u00e7ocuklar\u0131n hayati konular\u0131n\u0131n \u00f6ng\u00f6r\u00fclmesi \u00fczerine \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131z.<\/p>\n 25.Ders: G\u00f6stergelerle \u00f6ng\u00f6r\u00fc tekni\u011fi -3 (Finans, Meslek, Stat\u00fc ve \u00dcn) (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste, finans, meslek, stat\u00fc ve \u00fcn g\u00f6stergelerine ilerletme y\u00f6ntemlerine ve zaman y\u00f6neticilerine dayanarak, bunlar\u0131n zamanlamas\u0131n\u0131n yap\u0131lmas\u0131n\u0131 \u00f6\u011fretece\u011fiz. Finansal de\u011fi\u015fimlerin, mesleki ba\u015far\u0131 veya ba\u015far\u0131s\u0131zl\u0131klar\u0131n, stat\u00fc ve \u00fcn kazanma veya tersine bu konularda sorun ya\u015fanmas\u0131 gibi konular\u0131n \u00f6ng\u00f6r\u00fclmesi \u00fczerine \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131z.<\/p>\n 26.Ders: Orta Noktalarla \u00f6ng\u00f6r\u00fc (Dilara Efeo\u011flu)<\/strong><\/p>\n Bu ders, Orta Noktalar\u0131n \u00f6ng\u00f6r\u00fc teknikleriyle birlikte, haritalar \u00fczerinde nas\u0131l kullan\u0131laca\u011f\u0131na dair teknik ve pratik yorum yapma becerisini geli\u015ftirmeye y\u00f6nelik \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131 i\u00e7ermektedir.<\/p>\n 27.Ders: Rektifikasyon (I) (Mustafa Konur)<\/strong><\/p>\n Bu derste, rektifikasyon yapmay\u0131 (belli astroloji teknikleri kullanarak do\u011fum saatinin tespit edilmesini) \u00f6\u011frenece\u011fiz. Rektifikasyonun ne oldu\u011fu, neden ve nas\u0131l yap\u0131lmas\u0131 gerekti\u011fi gibi konular\u0131 ele ald\u0131ktan sonra, y\u00fckselen bur\u00e7 belirsizli\u011fi kar\u015f\u0131s\u0131nda nas\u0131l bir y\u00f6ntemle y\u00fckselen burcu tespit edebilece\u011fimizi \u00f6\u011frenece\u011fiz.<\/p>\n 28.Ders: Rektifikasyon (II) (Mustafa Konur)<\/strong><\/p>\n Rektifikasyonun ikinci dersinde, ASC derecesini tespit etmek i\u00e7in gereken rektifikasyon tekniklerini \u00f6\u011frenece\u011fiz. Bu ama\u00e7la, hangi \u00f6ng\u00f6r\u00fc tekniklerinin rektifikasyonda nas\u0131l kullan\u0131lmas\u0131 gerekti\u011fini ele alaca\u011f\u0131z ve \u00f6rnek bir haritan\u0131n rektifikasyonunu yapaca\u011f\u0131z.<\/p>\n 29.Ders: Yetkinlik Sertifikas\u0131 s\u0131nav haz\u0131rl\u0131k (I) (Mustafa Konur)<\/strong><\/p>\n Bu derste, daha \u00f6nce ger\u00e7ek s\u0131navlarda \u00e7\u0131km\u0131\u015f test sorular\u0131n\u0131 kullanarak test s\u0131nav\u0131na haz\u0131rl\u0131k prati\u011fi yapaca\u011f\u0131z.<\/p>\n 30.Ders: Yetkinlik Sertifikas\u0131 s\u0131nav haz\u0131rl\u0131k (II) (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste, s\u0131navda sorulacak \u00f6ng\u00f6r\u00fc y\u00f6ntemlerinin hem yorum sorular\u0131 hem de \u00e7oktan se\u00e7meli soru tipleri \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131z. Sadece s\u0131nav i\u00e7in de\u011fil, hem yorum kabiliyetini geli\u015ftirmesi a\u00e7\u0131s\u0131ndan hem de konulara daha fazla hakim olunabilmesi a\u00e7\u0131s\u0131ndan \u00e7ok \u00f6nem ta\u015f\u0131yan bu derslerimizde \u00f6ng\u00f6r\u00fc y\u00f6ntemleriyle ilgili akla tak\u0131lan sorular\u0131 da cevaplayaca\u011f\u0131z.<\/p>\n 31.Ders: Yetkinlik Sertifikas\u0131 s\u0131nav haz\u0131rl\u0131k (III) (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste, s\u0131navda sorulacak \u00f6ng\u00f6r\u00fc y\u00f6ntemlerinin hem yorum sorular\u0131 hem de \u00e7oktan se\u00e7meli soru tipleri \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131z. Sadece s\u0131nav i\u00e7in de\u011fil, hem yorum kabiliyetini geli\u015ftirmesi a\u00e7\u0131s\u0131ndan hem de konulara daha fazla hakim olunabilmesi a\u00e7\u0131s\u0131ndan \u00e7ok \u00f6nem ta\u015f\u0131yan bu derslerimizde \u00f6ng\u00f6r\u00fc y\u00f6ntemleriyle ilgili akla tak\u0131lan sorular\u0131 da cevaplayaca\u011f\u0131z.<\/p>\n 32. Ders: Yetkinlik Sertifikas\u0131 s\u0131nav\u00a0 haz\u0131rl\u0131k (IV) (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste, s\u0131navda sorulacak \u00f6ng\u00f6r\u00fc y\u00f6ntemlerinin hem yorum sorular\u0131 hem de \u00e7oktan se\u00e7meli soru tipleri \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015faca\u011f\u0131z. Sadece s\u0131nav i\u00e7in de\u011fil, hem yorum kabiliyetini geli\u015ftirmesi a\u00e7\u0131s\u0131ndan hem de konulara daha fazla hakim olunabilmesi a\u00e7\u0131s\u0131ndan \u00e7ok \u00f6nem ta\u015f\u0131yan bu derslerimizde \u00f6ng\u00f6r\u00fc y\u00f6ntemleriyle ilgili akla tak\u0131lan sorular\u0131 da cevaplayaca\u011f\u0131z.<\/p>\n 33.Ders: Astrolojide etik ilkeler (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste, profesyonel bir astrolo\u011fun bilmesi gereken etik ilkeler \u00f6\u011fretilecek. Bunlar hem toplum kar\u015f\u0131s\u0131na \u00e7\u0131k\u0131lan medya ve sosyal medya platformunda hem de bireysel dan\u0131\u015fmanl\u0131klarda ve e\u011fitim verilirken ya da astroloji yazarl\u0131\u011f\u0131 yap\u0131l\u0131rken dikkat edilmesi ve uyulmas\u0131 gereken kurallard\u0131r. Bu konuda kar\u015f\u0131la\u015f\u0131lan baz\u0131 durumlar ve devam\u0131ndaki geli\u015fmeler \u00fczerinden giderek, ders al\u0131nmas\u0131 ve dikkat edilmesi gereken konular hakk\u0131nda konu\u015faca\u011f\u0131z.<\/p>\n 34.Ders: Astroloji dan\u0131\u015fmanl\u0131\u011f\u0131nda dikkat edilmesi gereken hususlar (\u00d6ner D\u00f6\u015fer)<\/strong><\/p>\n Bu derste, bir astrolo\u011fun dan\u0131\u015fmanl\u0131k esnas\u0131nda fark\u0131nda olmas\u0131 ve uymas\u0131 gereken etik kurallar\u0131n anlat\u0131lmas\u0131 d\u0131\u015f\u0131nda, nas\u0131l bir y\u00f6ntem uygulayaca\u011f\u0131 konusunda da bilgi verece\u011fiz. Hepsinden \u00f6nemlisi, t\u00fcm bu konulardaki tecr\u00fcbelerimizi payla\u015faca\u011f\u0131z.<\/p>\n 35.Ders: Astrologlar i\u00e7in \u0130maj Y\u00f6netimi (mesleki itibar, pazarlama, medya) (\u00c7a\u011fla Ercano\u011flu)<\/strong><\/p>\n Bu derste, her astrolo\u011fun g\u00fcn\u00fcm\u00fcz d\u00fcnyas\u0131nda ba\u015far\u0131l\u0131 olmak i\u00e7in ihtiya\u00e7 duydu\u011fu pratik ve profesyonel becerileri konu\u015faca\u011f\u0131z. Meslek ve medya etik standartlar\u0131n\u0131 nas\u0131l koruyaca\u011f\u0131n\u0131za, marka de\u011ferinizi g\u00fc\u00e7lendirmek i\u00e7in sosyal medya ve pazarlama ara\u00e7lar\u0131n\u0131 nas\u0131l kullanaca\u011f\u0131n\u0131za, ilgi \u00e7ekici sunumlar\u0131 nas\u0131l haz\u0131rlayaca\u011f\u0131n\u0131za ve sunaca\u011f\u0131n\u0131za de\u011finece\u011fiz. Ayr\u0131ca, bir astroloji yazar\u0131 olmak ve sesinizi yazarak payla\u015fmak i\u00e7in gerekenleri tart\u0131\u015faca\u011f\u0131z. Bu ders, mesle\u011finizi etik ve profesyonel olarak do\u011fru \u015fekilde icra etmenize yard\u0131mc\u0131 olmak i\u00e7in tasarlanm\u0131\u015ft\u0131r.<\/p>\n 36.Ders: Astrolojik dan\u0131\u015fmanl\u0131k rol model \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 (\u00d6ner D\u00f6\u015fer & \u00c7a\u011fla Ercano\u011flu)<\/strong><\/p>\n Bu derste, bir astrolog ve bir dan\u0131\u015fan\u0131 canland\u0131raca\u011f\u0131z. \u0130ki ayr\u0131 seans g\u00f6sterisi yapaca\u011f\u0131z, iki farkl\u0131 astrolog ve iki farkl\u0131 dan\u0131\u015fan tipine \u00f6rnekler g\u00f6sterece\u011fiz. Bu dan\u0131\u015fmanl\u0131klarda yap\u0131lan yanl\u0131\u015flar\u0131n ve do\u011frular\u0131n tespitini \u00f6\u011frencilerimiz yapacaklar. Hem e\u011flendiren hem de d\u00fc\u015f\u00fcnd\u00fcren bir taraftan da ak\u0131lda kal\u0131c\u0131 bir \u015fekilde \u00f6\u011freten bir rol model \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 olacak.<\/p>\n Program toplam: 36 Ders[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tabs][vc_column_text][\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" [vc_row][vc_column][vc_column_text][\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_tta_tabs][vc_tta_section title=”Temel Seviye” tab_id=”1526384613467-34761616-6ec0″][vc_column_text]Temel Seviye derslerinin program ak\u0131\u015f\u0131n\u0131 ve derslerin a\u00e7\u0131klamalar\u0131n\u0131 a\u015fa\u011f\u0131da g\u00f6rmektesiniz. 1.Ders: Okulumuzun ilkelerinin, faaliyetlerinin, sisteminin tan\u0131t\u0131m\u0131 (D\u00f6\u015fer, Efeo\u011flu, Konur) Bu derste AstroArt Astrolojimuzun etik ilkelerini, ulusal ve uluslararas\u0131 faaliyetlerini, kullan\u0131lan online e\u011fitim platformunu ve \u00f6\u011frenci sayfas\u0131n\u0131 tan\u0131taca\u011f\u0131z. Derslerin sunumu, ders slaytlar\u0131, s\u0131nav sistemi, sertifika ve diploma hak […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3174","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/astrolojiokulu.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3174","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/astrolojiokulu.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/astrolojiokulu.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/astrolojiokulu.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/astrolojiokulu.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3174"}],"version-history":[{"count":108,"href":"https:\/\/astrolojiokulu.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3174\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10821,"href":"https:\/\/astrolojiokulu.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3174\/revisions\/10821"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/astrolojiokulu.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3174"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}